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科尔伯格把儿童性别守恒的发展划分为哪几个阶段？

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考题 ()根据心理实验结果，将儿童道德意识的发展分为“地律阶段”(约5～8岁)和“自律阶段”(8、9岁以后)。A、科尔伯格B、皮亚杰C、乔治·米德D、弗洛伊德
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考题 科尔伯格将儿童性别守恒的发展分为哪几个阶段?
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考题 根据科尔伯格的性别认知发展理论,3~6岁是儿童的()。 A.基本性别认同阶段B.性别稳定阶段C.性别恒定阶段D.性别波动阶段
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考题 ()认为性别恒常性是儿童性别认知发展的一个里程碑。 A.科尔伯格B.托马斯C.鲍尔贝D.福禄贝尔
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考题 科尔伯格运用道德两难故事法研究儿童在道德观念(纬度)上的发展,把个体道德发展分为三种水平6个阶段。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 把道德发展分为三级水平六个阶段的是（）。 A.皮亚杰 B.华生 C.布鲁纳 D.科尔伯格
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考题 科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
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考题 关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（　　）。 A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维 B.强调澄清儿童混乱的价值观 C.倡导发展性的道德教育原则 D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
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考题 简述科尔伯格关于道德发展阶段的论述。
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考题 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
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考题 科尔伯格的道德发展阶段理论
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考题 ( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.加德纳 D.斯滕伯格
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考题 ( )将儿童道德判断分为自我中心、权威、可逆性和公正阶段。A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.加德纳 D.斯滕伯格
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考题 简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。
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考题 科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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考题 科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段？（）A、性别认同阶段B、性别感受阶段C、性别确认的稳定阶段D、性别确认的坚定阶段
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考题 柯尔伯格将儿童道德发展划分为哪几个阶段？
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考题 论述科尔伯格的儿童道德发展水平理论的主要观点。
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考题 关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。A、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B、强调澄清儿童混乱的价值观C、倡导发展性的道德教育原则D、把道德发展划分为“三水平六阶段”
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考题 科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平
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考题 判断题科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。A 对B 错
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考题 问答题科尔伯格把儿童性别守恒的发展划分为哪几个阶段？
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考题 问答题简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。
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考题 多选题科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段？（）A性别认同阶段B性别感受阶段C性别确认的稳定阶段D性别确认的坚定阶段
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考题 问答题柯尔伯格将儿童道德发展划分为哪几个阶段？
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考题 单选题科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 他律水平
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