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中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师。


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考题 下列不属于观察法的一项是()。A、实况详录法B、日记描述法C、事件取样法D、纸笔测试法

考题 综合实践活动的评价应注重研究结果的评价。

考题 综合实践活动要突出学生的主体地位,因此可以完全放手给学生。

考题 在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是()。A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、选修课程

考题 教师只是课程的实施者,无权参与课程设计。

考题 课程实施的第一个层面,也是最直接、最明显的要素是()。A、教材的改变B、组织方式的改变C、角色或行为的改变D、价值的内化

考题 学校为适应飞速发展的社会变革和科技进步而开发新兴的专题或学科领域,属于课程新编活动。

考题 课程实施取得实质性效果的重要标志是()。A、教材的改变B、组织方式的改变C、知识与理解的改变D、角色或行为的改变

考题 在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非指定领域。