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具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。
参考答案
参考解析
解析：[参考答案]题干说法正确。认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，它并没有好坏的区分。因此认知方式不同的学生，是可以获得相同的认知质量的。
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考题
认知方式是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。下列关于学生的认知方式差异表述正确的是：A.学生甲善于学习系统化、条理化的材料，喜欢与同伴进行讨论和协作学习，他是具有场独立认知方式的人
B.学生乙表现较为谨慎，不愿冒险，很容易受到批评的影响，他是具有场独立认知方式的人
C.学生丙对客观事物作判断时，易受家长和老师的影响，他是具有场依存认知方式的人
D.学生丁喜欢自然科学，学习策略由内在动机支配，他是具有场依存认知方式的人
考题
单选题以下关于“艺术的功能”，表述错误的是（ ）。A
艺术具有认知功能B
艺术具有教育功能C
艺术的审美认知功能与科学的认知功能相同D
艺术的审美娱乐功能与其他类型的娱乐活动更是迥然不同
考题
多选题“一旦你意识到你习惯的运作方式，一旦你认清习惯的暗示和回报，那么改变习惯就成功了一半。”这是《习惯的力量》这本书中的一句经典的话，反映了人们对自我认知过程的认知，即元认知。以下关于认知方式的说法中，错误的是( )A认知方式的不同维度之间具有独立性B认知方式等同于智力C布鲁纳提出了从三个层面对认知方式进行测量的“洋葱模型”D瑞丁提出了以认知方式为核心的认知控制模型
考题
多选题知识结构和认知结构的区别是（）A概念的内涵不同B建构的主要方式不同C信息的表达方式不同D反映的对象相同
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