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面对同样的恶行，有的人挺身而出、见义勇为，有的人沉默旁观，也有些人将恶行娱乐化、恶搞化，截然不同的态度既反映人们不同的价值追求，也折射了人们不同的心理素养。校园暴力可以迅速接受规训与惩罚，避免“审恶疲劳症”却难以_______
划横线处填入最恰当的一项：
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A. 运筹帷幄
B. 有的放矢
C. 一鸣惊人
D. 立竿见影
B. 有的放矢
C. 一鸣惊人
D. 立竿见影
参考答案
参考解析
解析：本题考查的是逻辑填空题成语辨析，“校园暴力可以迅速接受规训与惩罚，避免“审恶疲劳症”却难以”可以看出其说的是一种方法所带来的效果，结合选项可知D选项最为合适，立竿见影：在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。符合语境。故选D。
更多 “面对同样的恶行，有的人挺身而出、见义勇为，有的人沉默旁观，也有些人将恶行娱乐化、恶搞化，截然不同的态度既反映人们不同的价值追求，也折射了人们不同的心理素养。校园暴力可以迅速接受规训与惩罚，避免“审恶疲劳症”却难以_______ 划横线处填入最恰当的一项：A. 运筹帷幄 B. 有的放矢 C. 一鸣惊人 D. 立竿见影” 相关考题
考题
根据佛鲁姆的期望理论,面对同一种需要及满足同一种需要的活动,有的人情绪高昂,有的却无动于衷,原因是()。
A、人们在工作中的积极性或努力程度不一样B、人们对作为比较对象的他人所得的感觉不同C、不同的人对管理方式的要求不同D、人们对从事这项活动能够得到的满足以及自己能否胜任这项工作的评价和自我评价不同
考题
以下关于法律与道德差异的陈述中，正确的是( )：①法律调整人们的外在行为，道德调整人们的外在行为与心理动机;②法律与道德的表现形式不同;③法律与道德的评价标准不同;④法律与道德都既调整人们的外在行为也调整人们的心理动机。A.①②③B.①③C.②④D.①②③④
考题
面对同样的恶行，有的人挺身而出、见义勇为，有的人沉默旁观，也有些人将恶行娱乐化、恶搞化，截然不同的态度既反映人们不同的价值追求，也折射了人们不同的心理素养。校园暴力可以迅速接受规训与惩罚，避免“审恶疲劳症”却难以_______
划横线处填入最恰当的一项：A. 运筹帷幄
B. 有的放矢
C. 一鸣惊人
D. 立竿见影
考题
一定的价值观是处于一定经济和社会关系之中的人们的利益需要的反映，它决定着人们的思想取向和行为选择。不同的主体有不同的利益诉求，因此必然会产生不同的价值观，不同的价值观就会产生不同的观点和看法，这就是价值的（）。A、单一化B、多元化C、国际化D、具体化
考题
现在，越来越多的人在节假日去健身、去美容、去旅游，还有的人去接受成人教育，为自己“充电”。这反映了（）A、人们的消费选择越来越多样化，各种需要都能得到满足B、人们注重提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式C、人们都掌握了消费知识，学会了合理消费、攀比消费D、人们已经没有衣、食、住、行等方面的基本需要了
考题
价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（） ①这完全是文化水平的差异造成的 ②认识事物的角度不同 ③社会地位不同，需要不同 ④立场不同A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
考题
下面对于人的价值观的认识中，错误的是（）。A、不同的人对同一事物往往具有不同的价值观B、有的人有价值观.有的人没有价值观C、价值观对人们认识和改造事物有导向作用D、人们的价值观不是一成不变的
考题
以下关于法律与道德差异的陈述中，正确的是（）。 ①法律调整人们的外在行为，道德调整人们的外在行为与心理动机； ②法律与道德的表现形式不同； ③法律与道德的评价标准不同； ④法律与道德都既调整人们的外在行为也调整人们的心理动机。A、①②③B、①③C、②④D、①②③④
考题
单选题价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（） ①这完全是文化水平的差异造成的 ②认识事物的角度不同 ③社会地位不同，需要不同 ④立场不同A
①②③B
②③④C
①②④D
①③④
考题
单选题下面对于人的价值观的认识中，错误的是（）。A
不同的人对同一事物往往具有不同的价值观B
有的人有价值观.有的人没有价值观C
价值观对人们认识和改造事物有导向作用D
人们的价值观不是一成不变的
考题
单选题（）是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。A
教育终身化B
教育全民化C
教育民主化D
教育多元化
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