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品德培养的策略主要有（　　）

A.晓之以理
B.动之以情
C.导之以行
D.引起共鸣
E.落实行动

参考答案

参考解析
解析：
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考题 良好态度与品德的培养。
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考题 简述良好品德的培养。
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考题 根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。
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考题 怎样培养良好的态度和品德?
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考题 良好态度与品德常用的培养方法主要有哪些?
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考题 品的培养所涉及的目标主要有() A. 社会价值内容类目标B. 品德心理类目标C. 品德行为类目标D. 品德能力类目标
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考题 品德矫正的心理策略主要有：（）、表征性奖励。
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考题 我国的教育目的是（）A、培养发展健全的个人B、培养具有良好思想品德的人C、培养高科技人才D、培养品德、智力、体质等方面全面发展的人
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考题 简述品德形成的基本过程及教育策略。
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考题 公务员品德的形成机机制主要有（）。A、教育培养机制B、习惯形成机制C、良心调控机制D、法律惩罚机制
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考题 问答题如何培养学生良好态度与品德的培养。
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考题 问答题根据品德形成过程的规律，论述怎么样培养学生的优良品德。
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考题 多选题品德培养的策略主要有（）。A晓之以理B动之以情C导之以行D引起共鸣E落实行动
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考题 多选题品德培养所涉及的目标主要有（）。A社会价值内容类目标B品德心理类目标C品德行为类目标D品德能力类目标
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考题 单选题我国的教育目的是（）A 培养发展健全的个人B 培养具有良好思想品德的人C 培养高科技人才D 培养品德、智力、体质等方面全面发展的人
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考题 多选题公务员品德的形成机机制主要有（）A教育培养机制B习惯形成机制C良心调控机制D法律惩罚机制
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考题 单选题所谓OSL品德测评法，是一种以（）为目的的行为测评法。A 品德素质培养B 品德素质鉴定C 品德素质开发D 品德素质塑造
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