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张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是（ ）
A.实际锻炼法
B.评价法
C.个人修养法
D.情感陶冶法
B.评价法
C.个人修养法
D.情感陶冶法
参考答案
参考解析
解析：情感陶冶法是通过创设和利用良好的情境，潜移默化地培养学生良好品德的方法。其具体方式有人格感化、环境陶冶、艺术熏陶等。
更多 “张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是（ ） A.实际锻炼法 B.评价法 C.个人修养法 D.情感陶冶法 ” 相关考题
考题
针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
考题
罗森塔尔效应是说（）。A、老师对学生的期望，导致了学生的成功B、老师只要教会学生正确的归因方法，学生就一定能成功C、品德的高尚的父母，一定能培养出品德高尚的孩子D、只要能正确的认识自己，就能取得成功
考题
张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）。A、实际锻炼法B、品德评价法C、个人修养法D、情感陶冶法
考题
对学生进行品德教育的现实策略有（）A、德育生活化是当前学校德育的发展趋势B、在评价和实践中提高学生的道德认识能力C、注重知情结合激发学生高尚的道德情感D、组织实践活动加强对学生道德意志的锻炼E、利用强化原理培养学生的道德行为习惯
考题
单选题罗森塔尔效应是说（）。A
老师对学生的期望，导致了学生的成功B
老师只要教会学生正确的归因方法，学生就一定能成功C
品德的高尚的父母，一定能培养出品德高尚的孩子D
只要能正确的认识自己，就能取得成功
考题
单选题张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）A
实际锻炼法B
品德评价法C
个人修养法D
情感陶冶法
考题
单选题（2015山东济南）教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是()。A
促使学生品德结构完善B
激发学生道德冲突C
促进学生自我教育能力提高D
解决德育过程中的冲突与矛盾
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