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学习的材料的难度越大，越难以产生迁移。

参考答案

参考解析
解析：此观点错误，题干中所述的学习材料难度越大，就很难产生迁移的说法是不正确的，学习迁移是指一种知识对另一种知识所产生的影响，与学习材料本身的难度是没有关系的，只要两知识之间能够产生影响就能发生学习迁移。
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考题 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为 ( )A．正迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．逆向迁移E．水平迁移
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考题 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为________和________。
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考题 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为_____和水平迁移。
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考题 指在内容及其难度上相似的两种学习之间的迁移是()。 A、负迁移B、纵向迁移C、水平迁移D、横向迁移
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考题 迁移的经验类化说认为，只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多，越容易产生迁移。
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考题 关于难度和区分度，下面说法正确的是A、难度与区分度无关B、难度系数越接近0，项目区分度越大C、难度系数越接近0.5，项目区分度越大D、难度系数越接近1，项目区分度越大E、以上说法都不对
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考题 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移
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考题 如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于（ ）。A.逆向负迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.顺向正迁移
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考题 耶克斯一多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。（）
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考题 先前学习向在难度上大体属于同一水平的相似而又不同的后继学习发生的迁移是（　　） A.横向迁移 B.纵向迁移 C.累积迁移 D.逆向迁移
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考题 关于动机强度与学习效率关系表述正确的是 A.动机强度越大，学习效率越高 B.动机强度越大，学习效率越低 C.动机强度与学习效率的关系受到任务难度的影晌 D.动机强度不影响学习效率
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考题 材料的冲击韧度越大，其韧性就（）A、越好B、越差C、无影响D、难以确定
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考题 先行学习在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象叫做（）。A、横向迁移B、逆向迁移C、顺向迁移D、纵向迁移
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考题 动作越复杂，难度越大，越不容易消退
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考题 把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类依据是（）。A、迁移的性质B、迁移的情景C、迁移产生的方向D、迁移的难度
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考题 两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。
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考题 根据耶尔克斯—多德森定律，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越（）。A、高B、不变C、适中D、低
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考题 填空题根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）和水平迁移。
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考题 单选题关于难度和区分度，下面说法哪项正确?（　　）A 难度系数越接近1，项目区分度越大B 难度与区分度无关C 难度系数越接近0.5，项目区分度越大D 难度系数越接近0，项目区分度越大E 以上说法都不对
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考题 判断题应力状态软性系数越大，最大切应力分量越大，表示应力状态越软，材料越易于产生塑性变形；反之，应力状态软性系数越小，表示应力状态越硬，则材料越容易产生脆性断裂。A 对B 错
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考题 多选题根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）。A正迁移B顺向迁移C直迁移D逆向迁移E水平迁移
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考题 判断题（2015山东济南）学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。()A 对B 错
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考题 单选题如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于( )A 逆向负迁移B 逆向正迁移C 顺向负迁移D 顺向正迁移
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考题 单选题关于难度和区分度，下面说法正确的是（）。A 难度与区分度无关B 难度系数越接近0，项目区分度越大C 难度系数越接近0.5，项目区分度越大D 难度系数越接近1，项目区分度越大E 以上说法都不对
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考题 判断题两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。A 对B 错
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考题 问答题学习材料的难度越大，越难以产生迁移。
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考题 问答题两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。
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