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题目内容 (请给出正确答案)
人们常说“教学有法,但无定法”,这句话体现了教学的()。
A.示范性
B.长期性
C.连续性
D.创造性


参考答案

参考解析
解析:教学有法,但无定法,贵在得法,教师事先预设的教法,只能作为备案,走进课堂。教 师面对的是一个个鲜活的生命体,教师不能无视学生所呈现的生命信息来选择教法。而教学的方法的选 择受到多方面因素的制约,如:教学内容的特点、学生知识水平和个性的差异、教师自身的素质与能力以 及学校现有的客观条件等。只有教师明察课堂,适时调控,灵活选择切实可行的方法,才能有好的教学结 果。从以上可知题干所体现的正是教学的创造性。故正确答案为D。
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考题 “教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的【 】A.艺术性B.复杂性C.示范性D.创造性

考题 请教教师资格考试选择题一道:“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。 .“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性

考题 人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的( )。A.连续性.B.创造性C.示范性D.差异性

考题 教学有法,但无定法。( )

考题 人们常说:“教学有法,而无定法”这反映了教师劳动具有( )A.示范性B.创造性C.间接性D.主体性

考题 人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的()。A.示范性 B.复杂性 C.长期性 D.创造性

考题 为什么说“教学有法,但无定法,贵在得法”?

考题 人们常说“教学有法,然无定法",这句话体现了教学的( )。 A.示范性 B.连续性 C.长期性 D.创造性

考题 人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有(  )。 A.示范性 B.主体性 C.复杂性 D.创造性

考题 请用教师劳动的特点分析“教学有法,但无定法”。

考题 人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有()。A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性

考题 为什么说教学有法但无定法?

考题 “教有法,但无定法,贵在得法”,这句话体现了教学设计的()原则。A、目的性B、适当性C、反馈性D、系统性

考题 在教学中,教师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。

考题 人们常说:“教学有法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是()A、良好的语言表达能力B、较强的组织管理能力C、创造能力D、观察能力

考题 人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的()。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性

考题 人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的()A、连续性B、创造性C、示范性D、差异性

考题 “教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的()A、艺术性B、复杂性C、示范性D、创造性

考题 问答题在教学中,教师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。

考题 单选题人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的()。A 示范性B 复杂性C 长期性D 创造性

考题 单选题人们常说:“教学有法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是()A 良好的语言表达能力B 较强的组织管理能力C 创造能力D 观察能力

考题 单选题人们常说:“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有()。A 连续性B 示范性C 长期性D 创造性

考题 单选题人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有()。A 示范性B 主体性C 复杂性D 创造性

考题 单选题人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的()A 连续性B 创造性C 示范性D 差异性

考题 判断题教学有法,但无定法。( )A 对B 错

考题 单选题“教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的()A 艺术性B 复杂性C 示范性D 创造性

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