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苏苏是某殡仪馆的社会工作者,主要负责提供临终关怀服务,但最近接受督导时苏苏情绪低落,对离世的服务对象有无力感和受挫感,认为自己做的还不够所以无法挽留服务对象的生命。针对苏苏的这一状况,社会工作督导应该采取的措施是：
A.协助苏苏开展挽救服务对象的工作
B.帮助苏苏缓解离世者家属的悲痛心情
C.劝导苏苏生死都是自然规律,勇敢面对现实
D.与苏苏探讨负面情绪的出现并寻找解决的途径
B.帮助苏苏缓解离世者家属的悲痛心情
C.劝导苏苏生死都是自然规律,勇敢面对现实
D.与苏苏探讨负面情绪的出现并寻找解决的途径
参考答案
参考解析
解析：
更多 “苏苏是某殡仪馆的社会工作者,主要负责提供临终关怀服务,但最近接受督导时苏苏情绪低落,对离世的服务对象有无力感和受挫感,认为自己做的还不够所以无法挽留服务对象的生命。针对苏苏的这一状况,社会工作督导应该采取的措施是：A.协助苏苏开展挽救服务对象的工作 B.帮助苏苏缓解离世者家属的悲痛心情 C.劝导苏苏生死都是自然规律,勇敢面对现实 D.与苏苏探讨负面情绪的出现并寻找解决的途径” 相关考题
考题
社会工作者苏洋为了更有效地帮助服务对象，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，此时苏洋的重要责任是为服务的顺利开展而（ ）。A．缓解矛盾B．协调关系C．筹措资源D．对服务对象授权
考题
社会工作者苏阳被分配去为残疾儿童服务，但她对这一群体的问题和需要的服务理解不深，也不熟悉现行的相关政策。督导员钟阿姨给她进行了相应的讲解，苏阳的服务技能因此得到提高。督导员教给了苏阳（ ）的知识。A．服务对象群B．工作者本身C．建议和咨询D．社会问题
考题
小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（ ）。A．“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样?”B．“苏老师让你来找我，你知道为什么吗?”C．“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”D．“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
考题
白某（男）与苏某（女）登记结婚3年后，苏某向法院请求确认该婚姻无效。苏某提出的下列理由中可以成立的是（ ）。A.苏某登记结婚的实际年龄才18周岁
B.白某婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的
C.白某与苏某是远房表兄妹关系
D.白某以公布苏某裸照为由胁迫苏某结婚
考题
某物业服务公司登记了业主苏某的电话号码。下列属于物业公司非法使用苏某电话号码的情形是：A.苏某的房屋漏水，物业公司将苏某的电话号码告知楼下邻居杨某
B.苏某的房屋需要装修，物业公司将苏某的电话告知某装修公司
C.苏某的煤气管道未经检测，物业公司将苏某的电话号码告知市燃气公司
D.苏某的汽车阻挡了冯某开车出行，物业公司将苏某的电话告知冯某
考题
(2016年)社会工作者小苏开展了一个社区青年就业援助项目，最近该项目需要进行中期自评。从过程评估的角度看，小苏应重点评估的内容是（）。A.成功就业的社区群内人数
B.服务对象的满意度
C.链接就业资源的方式
D.项目的投入产出比
考题
青少年社区工作者小苏的服务对象家境优越，偶然得知小苏喜欢收集邮票，就想送给小苏一套邮票。小苏的正确做法是：（）A.欣然接受
B.接受但给予经济补偿
C.不接受、表示感谢
D.接受回赠相当礼物
考题
小苏是老年公寓的老年社工，为老年痴呆的服务对象提供服务，由于交流的局限，有时服务进展得很不顺利，小苏经常会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值。面对这种现象，老人社工者小苏应注意的问题是（）A、价值观问题B、反移情现象C、专业冲突问题D、职业伦理问题
考题
小苏是老年公寓的老年社会工作者，为老年痴呆的服务对象提供服务，由于交流方面的局限，有时服务进展很不顺利，小苏经常会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值。面对这种现象，老年社会工作者小苏应注意的问题是（）。A、价值观问题B、反移情现象C、专业冲突问题D、职业伦理问题
考题
问答题苏某，农村户口，在家中排行第二，有一个姐姐。由于是家中唯一的男孩，家人对他宠爱有加。初中毕业之后苏某就进入社会，在外面闯荡了几年。20岁时和本村茹某结婚，因未到结婚年龄，所以先在村里举行仪式，两年之后领结婚证。苏某婚后两年，妻子茹某生了一对双胞胎，一儿一女。苏某婚后主要在村附近的小工厂上班，妻子茹某无业在家，主要负责养育孩子，照顾老人。可是苏某对养育孩子没有兴趣，下班回到家看电视，和别人玩牌，从来不主动看管孩子，一遇到孩子哭叫，不问青红皂白就打孩子。妻子和其因为此种事情争吵过多次，可是苏某没有丝毫改变，并且妻子发现最近苏某回家的时间越来越晚。 【问题】1．作为家庭社会工作者的你，请对苏某的问题进行分析。2．作为家庭社会工作者，你认为该如何进行介入，请列出简要的介入策略。3．在为苏某一家提供服务的时候，家庭社会工作者应当注意些什么？
考题
问答题某市幼儿园小朋友苏苏在教师韩某的精心指导下完成了一副美术作品，此作品代表幼儿园参加了省儿童画展，荣获一等奖，并获1000元现金奖励。对1000元现金的发放，幼儿园、韩老师、苏苏的家长产生了分歧。幼儿园认为，苏苏代表幼儿园参加画展，学校有权决定奖金的发放；韩老师认为，苏苏是在他的精心指导下完成的，作品倾注了他的心血，奖金应该有他的份额；苏苏的父母认为，苏苏的学习生活由他们照料，奖金当然归他们所有。请问：幼儿园、韩老师、家长的观点是否正确？为什么？
考题
单选题小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（）。A
“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”B
“苏老师让你来找我，你知道为什么吗？”C
“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”D
“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
考题
单选题苏某死亡后，遗产进行分割。其巾苏某的女儿按苏菜的遗嘱继承了房犀一套(价值35万元)，苏某女儿和儿子按法定继承各取得20万元遗产，苏某的好友张某按遗赠得钢琴一架(价值2万元)，经查苏某生前尚欠冯某10万元债务，苏某欠冯某的债务应怎样清偿? ( )A
由苏某女儿、儿子和张某按其继承财产的比例清偿B
由苏某的女儿单独清偿C
由苏某的儿子单独清偿D
由苏某的女儿和儿子共同清偿
考题
多选题学校社会工作者小苏近期打算为处境不利的学生提供个案服务，某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小苏，希望小苏能够为他提供服务。下列类型中，属于处境不利的学生是()。A患有多动症的小李B网络成瘾者C经常逃课的小红D正在监狱服刑人员的孩子E思维混乱的丽丽
考题
单选题社会工作者小苏开展了一个社区青年就业援助项目，最近该项目需要进行中期自评。从过程评估的角度看，小苏应重点评估的内容是( )A
成功就业的社区青年人数B
服务对象的满意度C
链接就业资源的方式D
项目的投入产出比
考题
单选题小苏是老年公寓的老年社会工作者，为老年痴呆的服务对象提供服务，由于交流方面的局限，有时服务进展很不顺利，小苏经常会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值。面对这种现象，老年社会工作者小苏应注意的问题是（）。A
价值观问题B
反移情现象C
专业冲突问题D
职业伦理问题
考题
单选题社会工作者苏阳为了更有效地帮助服务对象，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，此时苏阳的重要责任是为服务的顺利开展而( )。A
缓解矛盾B
协调关系C
筹措资源D
对服务对象授权
考题
问答题新入职的社会工作者小范有积极为居民提供专业服务的医院，但工作一段时间后，渐渐表现的有些消极，存在着较严重的无力感。在接受机构主管督导时，小范表示：最近的个案服务没有显著成效，虽然服务对象表示可以理解，但他还是非常自责，认为主要是自身的专业能力不足；个别服务对象的情况出现了反复，自己也会觉得可能是但是预估不够充分和全面；此外，由于自己是新入职的员工，缺乏经验，没有表达自己意见的资格，所以只好听从督导者的意见。问题：1.导致社会工作者小范产生无力感的主要原因是什么？2.基于增强权能视角，督导者应对社会工作者小范开展哪些方面的督导服务？
考题
单选题小苏是老年公寓的老年社工，为老年痴呆的服务对象提供服务，由于交流的局限，有时服务进展得很不顺利，小苏经常会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值。面对这种现象，老人社工者小苏应注意的问题是（）A
价值观问题B
反移情现象C
专业冲突问题D
职业伦理问题
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