网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
自我效能感理论

参考答案

参考解析
解析：自我效能感理论是由班杜拉提出的。该理论认为人的行为是受两个因素影响或决定的，一个是强化，一个是期待。班杜拉将期待又分为两种，一种是结果期待即对自己的某一行为会导致某一结果的推测；一种是效能期待，即人对自己行为能力的推测，即自我效能感。影响自我效能感形成的因素主要有两个：
一个是个体成败的经验。个人成败的经验也有两类，一类是个体成败的亲身经验或直接经验，这是影响自我效能感形成的最主要因素，一般成功的经验会提高自我效能感；另一类是个体成败的替代性经验，这种替代性成败经验对自我效能感的影响是通过两种认知过程实现
更多 “自我效能感理论” 相关考题
考题 ()指出:外部动机通过调节形成了一个所谓因果关系感觉轨迹。 A、自我效能感B、自我意识C、群体效能感D、自我决定理论
查看答案
考题 ()是一种力图把人格整合入好奇心和探究行为理论中的新理论。 A、自我效能感B、自我意识C、群体效能感D、自我决定理论
查看答案
考题 ( )是罗杰斯提出的。 A.教师心理健康理论B.教师的自我效能感理论C.自我意识理论D.角色理论
查看答案
考题 教师心理健康理论包括( )。 A.教师心理健康理论B.自我意识理论C.教师的自我效能感理论D.角色理论E.情绪理论
查看答案
考题 简述自我效能感理论。
查看答案
考题 根据自我效能感理论两个方面的内容:自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程,增强自我效能感可采取以下途径()。 A.增强成功体验B.言语说服C.替代性经验D.物质激励
查看答案
考题 班杜拉提出了()。 A.成就目标理论B.动机归因理论C.自我效能感理论D.自我决定理论
查看答案
考题 根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。
查看答案
考题 简述自我效能感理论及其在教学中的应用。
查看答案
考题 阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？
查看答案
考题 德威克根据能力的增长观和实体观，提出了A.自我价值理论 B.自我决定理论 C.自我效能感理论 D.成就目标定向理论
查看答案
考题 提出学生在学习中可能会采取自我妨碍策略的学习动机理论是 A.自我价值理论 B.自我决定理论 C.自我效能感理论 D.成就目标定向理论
查看答案
考题 简述动机的自我效能感理论。
查看答案
考题 试述班杜拉的自我效能感理论。
查看答案
考题 自我效能感理论认为，期待包括（ ）期待和（ ）期待。
查看答案
考题 简述班杜拉的自我效能感理论及其意义。
查看答案
考题 以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（　　） A.自由学习理论 B.自我效能感 C.成败归因理论 D.自我价值理论
查看答案
考题 分析自我效能感理论，这一理论对培养和激发学生的学习动机有何启示？
查看答案
考题 （）是从结果来阐述学习动机的。A、归因理论B、自我效能感理论C、成就动机理论D、自我实现的理论
查看答案
考题 根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。
查看答案
考题 简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
查看答案
考题 根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。A、自身成败经验B、替代经验C、情绪唤醒D、言语暗示E、个体的品德
查看答案
考题 简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分。
查看答案
考题 以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）A、自由学习理论B、自我效能感C、成败归因理论D、自我价值理论
查看答案
考题 单选题（）是从结果来阐述学习动机的。A 归因理论B 自我效能感理论C 成就动机理论D 自我实现的理论
查看答案
考题 问答题根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。
查看答案
考题 单选题以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）A 自由学习理论B 自我效能感C 成败归因理论D 自我价值理论
查看答案
热门标签
最新试卷