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教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础

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解析：
更多 “教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础” 相关考题
考题 帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。
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考题 关于教师威信,以下各项说法正确的是() A、教师威信即指教师在学生心目中的地位B、教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用C、教师威信一旦形成，并不是一成不变的D、教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果
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考题 教师的人格特征对学生发展起着推动作用，是素质教育的基础。 ( )
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考题 教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。 （ ）
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考题 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（　　）。 A.教师的人格特点 B.教师的教学水平 C.教师对学生的期望 D.教师的威信
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考题 教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。（ ）
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考题 教师的威信是学生接受教育的（ ）和（ ），是有效影响学生的重要条件。
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考题 教师获得威信的基本条件是（ ），教师能在学生中建立威信的心理基础是（ ）。 A、教师给学生的良好的第一印象B、教师的仪表、生活、作风和习惯C、在与学生长期交往中能满足学生的需要D、崇高的思想、良好的道德品质、广博的知识、高超的教育教学艺术
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考题 从根本上说，教师的教育威信来自于（ )。 A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统 C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心理
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考题 （）是教师完成教育使命的途径，是教师树立威信的基础。A热爱学生、诲人不倦B以身作则、为人师表C严谨治学、勇于创新D关心集体、团结协作
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考题 学生心理健康的前提与基础应该是（）。A、教师的心理健康教育B、学生的心理发展水平C、教师掌握心理健康知识D、良好的心理教育环境
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考题 学生一般不会真心信服（）的教师。A、威严B、权利C、人格D、威信
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考题 教师威信形成的客观条件不包括（）A、高尚的思想B、学生家长、学生对教师的认可和态度C、教育行政部门的管理导向D、教师的社会地位
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考题 （）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A、教师威信B、教师人格魅力C、教师学识D、教师形象
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考题 树立教师威信的途径有（）。A、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、教师自身人格特征
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考题 对于教师威信描述正确的是（）。A、威信的形成是一个心理过程B、威信是教师角色决定的C、威信使学生敬而远之D、威信等同于权威
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考题 从根本上说，教师的教育威信来自于（）。A、教师高尚的教育人格B、教师的社会地位优势C、社会尊师重教的传统D、学生对教师的畏惧心理
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考题 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A、教师的人格特点B、教师的教学水平C、教师对学生的期望D、教师的威信
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考题 从根本上说，教师的威信来自于（）。A、教师高尚的教育人格B、社会尊师重教的传统C、教师的社会地位优势D、学生对教师的畏惧心理
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考题 （）是取得良好教育效果的前提和情感基础。A、教师的学识B、学生的天赋C、教师的爱心D、师资的状况
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考题 热爱学生规范确立的依据有（）。A、热爱学生是教师做好教育教学工作的前提和基础B、热爱学生是教师教书育人的前提C、热爱学生是社会对教师的要求D、热爱学生是教师忠诚教育事业的表现
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考题 单选题罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是()。A 教师的人格特点B 教师的教学水平C 教师对学生的期望D 教师的威信
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考题 单选题（）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A 教师威信B 教师人格魅力C 教师学识D 教师形象
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考题 单选题（）是教师完成教育使命的途径，是教师树立威信的基础。A 热爱学生、诲人不倦B 以身作则、为人师表C 严谨治学、勇于创新D 关心集体、团结协作
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考题 单选题从根本上说，教师的威信来自于（）。A 教师高尚的教育人格B 社会尊师重教的传统C 教师的社会地位优势D 学生对教师的畏惧心理
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考题 多选题真正教师威信的建立需要依靠（）。A教师对学生十分严厉，让学生害怕自己B教师放纵学生，博取学生的喜欢C教师自身的素质和教育教学水平的提高D教师职业所要求的特殊性格
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考题 单选题从根本上说，教师的教育威信来自于(　　)。A 教师高尚的教育人格B 社会尊师重教的传统C 教师的社会地位优势D 学生对教师的畏惧心理
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考题 单选题学生一般不会真心信服（）的教师。A 威严B 权利C 人格D 威信
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