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营养健康教育的技巧有

A.娱乐和教育相结合，以娱乐为先导
B.知识和技能相结合，以技能相巩固
C.科学和趣味相结合，以趣味为动因
D.全面和需求相结合，以需求为依据

参考答案

参考解析
解析：过去的健康教育，一般只注重常识宣传，只要求群众做什么，而不是为群众做什么，所以应该采用“娱乐—教育策略”等。因人施教，分层施教。
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考题 下列属于健康教育技巧的是()。 A.良好的沟通技巧B.有效的组织讨论技巧C.演讲和讲座技巧D.以上均可
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考题 下列不属于按教育目的分类的健康教育研究范畴的是A、营养健康教育B、生殖健康教育C、职业人群健康教育D、环境保护健康教育E、疾病防治健康教育
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考题 营养健康教育的方法有()、()、()和()。
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考题 在以人际传播为基本策略的健康教育活动中,应掌握的基本交流技巧包括 A、媒体使用技巧B、材料发放技巧C、观察技巧D、倾听技巧E、体语技巧
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考题 属于人际交流基本技巧的是 A、说话的技巧B、非语言传播技巧C、提问技巧D、倾听技巧E、健康教育材料使用技巧
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考题 在人际传播为基本策略的健康教育活动中,应掌握的基本交流技巧包括 A、说话的技巧B、非语言传播技巧C、观察技巧D、倾听技巧E、健康教育材料使用技巧
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考题 下列哪项属于健康教育按教育目的或内容分类() A.社区健康教育；公共场所健康教育 B.学校健康教育；医院健康教育 C.生殖健康教育；医院健康教育 D.生殖健康教育；营养健康教育
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考题 下列哪项不属于营养信息交流技巧(　　)。A.非语言交流 B.说服教育技巧 C.提问技巧 D.反馈技巧 E.宣传技巧
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考题 下列不属于营养信息交流技巧的是( )。A.提问技巧 B.反馈技巧 C.宣传技巧 D.说服教育技巧 E.非语言交流技巧
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考题 下列哪项不属于营养信息交流技巧（）。A、非语言交流B、说服教育技巧C、反馈技巧D、提问技巧E、宣传技巧
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考题 专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括（）A、健康教育的基本理论B、健康教育的基本方法C、促进自身健康的方法D、健康教育中常用的沟通技巧E、健康教育的传播手段
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考题 信息交流在营养教育中既是一门艺术，又是一门科学，应灵活运用。营养信息收集的技能除外以下哪一项（）A、提问技巧B、反馈技巧C、非语言交流D、宣传技巧E、调查技巧
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考题 下列不属于营养信息交流技巧的是（）A、说服教育技巧B、提问技巧C、反馈技巧D、非语言交流技巧E、宣传技巧
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考题 健康教育的研究领域包括（）A、疾病防治的健康教育B、心理健康教育C、营养健康教育D、药物滥用及不良行为成瘾的健康教育E、死亡教育
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考题 按教育内容分类，健康教育的教育目的研究领域不包括（）A、防治疾病的健康教育B、营养健康教育等C、环境保护健康教育D、硬式教育
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考题 针对儿童健康教育，宜采用的技巧有（　）。A、技能传授B、知识传播C、趣味诱导D、娱乐互动E、问卷调查
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考题 营养健康教育
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考题 按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括A、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等B、疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等C、疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等D、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等E、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等
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考题 属于健康教育场所研究领域的是（）A、心理卫生健康教育B、饮食营养健康教育C、生殖健康教育D、学校健康教育E、疾病防治健康教育
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考题 单选题专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括（）A 健康教育的基本理论B 健康教育的基本方法C 促进自身健康的方法D 健康教育中常用的沟通技巧E 健康教育的传播手段
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考题 单选题信息交流在营养教育中既是一门艺术，又是一门科学，应灵活运用。营养信息收集的技能除外以下哪一项？（）A 提问技巧B 反馈技巧C 非语言交流D 宣传技巧E 调查技巧
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考题 单选题属于健康教育场所研究领域的是（）A 心理卫生健康教育B 饮食营养健康教育C 生殖健康教育D 学校健康教育E 疾病防治健康教育
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考题 单选题下列哪项不属于营养信息交流技巧？（　　）A 非语言交流B 说服教育技巧C 反馈技巧D 提问技巧E 宣传技巧
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考题 填空题营养健康教育的方法有（）、（）、（）和（）。
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考题 单选题下列不属于营养信息交流技巧的是（）。A 说服教育技巧B 提问技巧C 反馈技巧D 非语言交流技巧E 宣传技巧
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考题 单选题按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括A 职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等B 疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等C 疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等D 职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等E 职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等
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