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A.通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程
B.能增强或降低个人行为再发生可能性的
C.对特定行为的价值判断
D.个人对执行某一特定行为的自信心
E.对朝向目标的行为或行为实施的个人调节

社会认知理论的自我控制概念是

参考答案

参考解析
解析：
更多 “A.通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程 B.能增强或降低个人行为再发生可能性的 C.对特定行为的价值判断 D.个人对执行某一特定行为的自信心 E.对朝向目标的行为或行为实施的个人调节社会认知理论的自我控制概念是” 相关考题
考题 学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自E1的行为指向，这是一种（ ）。A．替代强化B．直接强化C．自我强化D．负强化
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考题 小何想提高自己的自我认知能力,以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是( ) A.通过观察反思自己的行为B.通过阅读反思自己的行为C.只进行大量细致的观察D.通过讨论反思自己的行为
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考题 学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（ ）。A．替代强化B．直接强化C．自我强化D．负强化
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考题 题共用备选答案A．通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程B．能增强或降低个人行为再发生可能性的C．对特定行为的价值判断D．个人对执行某一特定行为的自信心E．对朝向目标的行为或行为实施的个人调节社会认知理论的期望概念是查看材料
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考题 ____是指人们对他人或自己的行为结果进行分析,推论这些行为原因的过程。 A、理解B、归因C、过程D、分析
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考题 小李想要提高自身的自我认知能力，以下对他没有帮助的是( )。A.通过观察反思自己的行为B.只进行大量细致的观察C.通过阅读反思自己的行为D.通过讨论反思自己的行为
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考题 青少年的发展过程正是一个不断学习社会文化、知识、技能、规范和价值观的过程,通过观察和外界环境不断对行为的强化,就有了自己的行为模式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小章决定提高自己的自我认知能力,()方法对他提高自我认知能力没有帮助。 A.通过讨论反思自己的行为B.大量阅读，不必深入思考C.通过实践活动反思自己的行为D.通过观察反思自己的行为
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考题 以下哪项有关学习概念的定义是正确的 ( )A．通过学校教育，增加自己的知识、理论、技能的过程B．通过自身实践，增加自己的工作生活经验和社交经验的过程C．通过观察别人言行，改变自己不良行为习惯的过程D．通过练习而促使自己行为发生相对持久变化的过程E．通过读书、实践相结合，增加自己适应社会工作、生活能力的过程
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考题 观察学习是通过观察他人所表现的行为及其结果而习得行行为。这个过程包括注意、保持、运动复现、()等四组成个部分。 A.认同B.观察C.记录D.强化和动机
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考题 目前对学习概念的定义是A.通过学校教育以增加自己的理论、知识、技能的过程B.通过实践以增加自己的工作经验、生活经验和社交经验的过程C.通过观察别人言行而改变自己不良行为、习惯的过程D.通过练习而促使自己行为发生相对持久变化的过程E.通过读书、实践以增加自己适应社会工作、生活能力的过程
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考题 社会认知理论的期望概念是A. 通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程B. 能增强或降低个人行为再发生可能性的C. 对特定行为的价值判断D. 个人对执行某一特定行为的自信心E. 对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
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考题 人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和A．行为目的B．行为动机C．行为计划D．行为结果E．行为过程
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考题 关于侵犯行为，以下表述正确的是()A.工具性攻击是一种源自愤怒的行为 B.当一个人意识到自己在目标的达成上受到阻碍时，他做出攻击反应的可能性提高 C.攻击行为通常通过观察和模仿其他人的行为而获得 D.当一个人意识到自己在目标的达成上受到阻碍时，他做出攻击反应的可能性降低
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考题 针对信息系统，安全可以划分为以下四个层次：设备安全、数据安全、内容安全、行为安全，下列关于行为安全说法错误的是 （ ） 。A.行为的秘密性是指行为的过程和结果不能危害数据的秘密性 B.行为的完整性是指行为的过程和结果不能危害数据的完整性，行为的过程和结果是预期的 C.行为的可靠性是指当行为的过程和结果不能危害数据的可靠性 D.行为的可控性是指当行为的过程出现偏离预期时，能够发现、控制或纠正
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考题 （）是指对自己行为与行为结果关系的推测。A、目标期待B、行为期待C、结果期待D、过程期待
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考题 课程与教学研究的科学主义范式认为必须从可见的行为出发，通过观察和测量可见行为以及最终的结果来确定输入行为与结果之间是否具有因果关系。
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考题 属于班杜拉行为主义理论的内容是（）A、通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。B、行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。C、环境塑造行为。D、刺激-反应模式。
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考题 学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）A、替代强化B、直接强化C、自我强化D、负强化
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考题 目前对学习概念的定义是（）A、通过学校教育以增加自己的理论、知识、技能的过程B、通过实践以增加自己的工作经验、生活经验和社交经验的过程C、通过观察别人言行而改变自己不良行为、习惯的过程D、通过练习而促使自己行为发生相对持久变化的过程E、通过读书、实践以增加自己适应社会工作、生活能力的过程
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考题 单选题学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。A 替代强化B 直接强化C 自我强化D 负强化
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考题 单选题社会认知理论的自我控制概念是（）A 通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程B 能增强或降低个人行为再发生可能性的C 对特定行为的价值判断D 个人对执行某一特定行为的自信心E 对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
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考题 单选题属于班杜拉行为主义理论的内容是（）A 通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。B 行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。C 环境塑造行为。D 刺激-反应模式。
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考题 单选题目前对学习概念的定义是（　　）。A 通过学校教育以增加自己的理论、知识、技能的过程B 通过实践以增加自己的工作经验、生活经验和社交经验的过程C 通过观察别人言行而改变自己不良行为、习惯的过程D 通过练习而促使自己行为发生相对持久变化的过程E 通过读书、实践以增加自己适应社会工作、生活能力的过程
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考题 单选题社会认知理论的强化概念是（）A 通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程B 能增强或降低个人行为再发生可能性的C 对特定行为的价值判断D 个人对执行某一特定行为的自信心E 对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
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考题 配伍题社会认知理论的强化概念是（）。|社会认知理论的期望概念是（）。A通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程B能增强或降低个人行为再发生可能性的C对特定行为的价值判断D个人对执行某一特定行为的自信心E对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
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考题 判断题课程与教学研究的科学主义范式认为必须从可见的行为出发，通过观察和测量可见行为以及最终的结果来确定输入行为与结果之间是否具有因果关系。A 对B 错
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考题 配伍题社会认知理论的自我控制概念是（）。|社会认知理论的观察学习概念是（）。A通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程B能增强或降低个人行为再发生可能性的C对特定行为的价值判断D个人对执行某一特定行为的自信心E对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
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