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缺铁性贫血的概念


参考答案

参考解析
解析:当体内铁储备耗竭时,血红蛋白合成减少引起的贫血称为缺铁性贫血(iron defi-ciency anemia,IDA)。
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考题 关于概念教学的一般过程描述准确的是() A、概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化B、概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固C、概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用D、概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化

考题 缺铁性贫血的概念

考题 正细胞正色素性贫血见于缺铁性贫血的A、缺铁潜伏期B、缺铁初期C、缺铁性贫血各期均不可见D、重度缺铁性贫血期E、早期缺铁性贫血

考题 根据概念的获得方式,概念可以分为( )。 A.合言概念、选言概念和关系概念 B.具体概念和定义概念 C.初级概念和二级概念 D.科学概念和日常概念

考题 请选择恰当的说法A.缺铁性贫血多发于6个月~3岁的幼儿 B.缺铁性贫血多发于3~7岁的学前儿童 C.缺铁性贫血多发于0~6个月的婴儿 D.缺铁性贫血多发于0~2个月的婴儿 E.缺铁性贫血多发于2~4岁的儿童

考题 概念学习的基本方式是()A概念形成、概念同化B概念同化、概念迁移C概念迁移、概念形成D概念理解、概念形成

考题 “无机物是不含碳的化合物”中的。无机物”这一概念属于()A、单独概念、集合概念、正概念B、单独概念、非集合概念、负概念C、普遍概念、集合概念、正概念D、普遍概念、非集合概念、负概念

考题 概念分为单独概念和普遍概念的依据是().A、概念的作用B、概念的内涵特征C、概念的外延特徵D、概念間的關係

考题 根据概念形成的途径,可以把概念分为()A、具体概念与抽象概念B、初级概念与二级概念C、前科学概念与科学概念D、低级概念与高级概念

考题 正细胞正色素贫血见于缺铁性贫血的哪期()。A、缺铁初期B、缺铁潜伏期C、早期缺铁性贫血D、重度缺铁性贫血E、以上都是

考题 概念的结构包括概念名称、()、概念特征和概念实例。A、概念的可用性B、概念的可学性C、概念的明晰性D、概念的定义

考题 根据概念的关键属性的结合方式可将概念划分为合言概念、选言概念和()。A、具体概念B、初级概念C、关系概念D、日常概念

考题 缺铁性贫血发生的原因是什么?试述缺铁性贫血小儿应如何喂养。

考题 简述缺铁性贫血IDA的概念

考题 概念的结构包括()。A、概念名称B、概念定义C、概念应用D、概念特征E、概念实例

考题 根据概念的外延特征,可以分为单独概念、普通概念和()。A、具体概念B、集合概念C、科学概念D、人工概念

考题 根据概念的外延是否为唯一,概念可以分为()A、单独概念和普遍概念B、集合概念和非集合概念C、正概念和负概念D、单独概念和集合概念

考题 应选择注射铁剂治疗的患者为()。A、重度缺铁性贫血患者B、强烈要求使用注射铁剂者C、胃次全切除后发生缺铁性贫血者D、妊娠中期患缺铁性贫血的患者E、婴幼儿缺铁性贫血患者

考题 缺铁性贫血临床分期可分为_____、_______缺铁性贫血。

考题 呈典型小细胞低色素性贫血,可见于缺铁性贫血何期()A、缺铁初期B、缺铁潜伏期C、轻度缺铁性贫血D、重度缺铁性贫血E、中度缺铁性贫血

考题 问答题缺铁性贫血的概念。

考题 单选题关于概念教学的一般过程描述准确的是()A 概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化B 概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固C 概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用D 概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化

考题 单选题“无机物是不含碳的化合物”中的。无机物”这一概念属于()A 单独概念、集合概念、正概念B 单独概念、非集合概念、负概念C 普遍概念、集合概念、正概念D 普遍概念、非集合概念、负概念

考题 单选题概念的结构包括概念名称、()、概念特征和概念实例。A 概念的可用性B 概念的可学性C 概念的明晰性D 概念的定义

考题 单选题概念学习的基本方式是()A 概念形成、概念同化B 概念同化、概念迁移C 概念迁移、概念形成D 概念理解、概念形成

考题 单选题呈典型小细胞低色素性贫血,可见于缺铁性贫血何期()A 缺铁初期B 缺铁潜伏期C 轻度缺铁性贫血D 重度缺铁性贫血E 中度缺铁性贫血

考题 填空题缺铁性贫血临床分期可分为_____、_______缺铁性贫血。

考题 单选题“犯罪集团的主犯”这个概念是()。A 单独概念、集合概念B 单独概念、非集合概念C 普遍概念、非集合概念D 普遍概念、集合概念