网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
根据概念的获得方式,概念可以分为( )。
A.合言概念、选言概念和关系概念 B.具体概念和定义概念
C.初级概念和二级概念 D.科学概念和日常概念


参考答案

参考解析
解析:“具体概念和定义概念”是根据概念的获得方式来划分的。
更多 “根据概念的获得方式,概念可以分为( )。 A.合言概念、选言概念和关系概念 B.具体概念和定义概念 C.初级概念和二级概念 D.科学概念和日常概念” 相关考题
考题 学生获得概念的基本形式是概念__________,指在课堂学习的条件下,利用学生认知结构中原有的有关概念,以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征,从而使学生获得概念的方式。

考题 根据概念所反映的对象是具有某种属性还是不具有某种属性,概念可以分为()、()。 A.相对概念B.正概念C.负概念D.绝对概念

考题 奥苏伯尔认为概念的关键属性通过()两种方式获得。A、概念形成B、概念同化C、概念的练习D、概念的异化

考题 概念根据形成的途径可以分为前科学概念和科学概念.()

考题 根据概念的外延特征,可以分为(  )A.单独概念 B.合取概念 C.普通概念 D.集合概念 E.具体概念

考题 根据概念的外延特征,可以分为单独概念、普通概念和__________。(  )A.具体概念 B.集合概念 C.科学概念 D.人工概念

考题 以概念形成的方式获得的概念类型有 A.具体概念 B.初级概念 C.日常生活中概念 D.定义性概念

考题 概念获得的方式包括A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合

考题 幼儿概念学习的典型方式是()A概念形成B概念同化C概念获得D概念迁移

考题 概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。

考题 根据概念形成的途径,可以把概念分为()A、具体概念与抽象概念B、初级概念与二级概念C、前科学概念与科学概念D、低级概念与高级概念

考题 下列关于概念教学的说法不正确的是()。A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B、根据概念外延间的同异关系,概念间的关系分为全同关系和交叉关系C、数学概念的获得有两种方式,概念形成与概念同化D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式

考题 奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是()。A、二级概念B、定义概念C、概念形成D、概念同化

考题 根据概念的关键属性的结合方式可将概念划分为合言概念、选言概念和()。A、具体概念B、初级概念C、关系概念D、日常概念

考题 根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和()A、初级概念B、具体概念C、日常概念

考题 根据概念的外延特征,可以分为()A、单独概念B、合取概念C、普通概念D、集合概念E、具体概念

考题 根据概念的外延特征,可以分为单独概念、普通概念和()。A、具体概念B、集合概念C、科学概念D、人工概念

考题 根据概念的外延是否为唯一,概念可以分为()A、单独概念和普遍概念B、集合概念和非集合概念C、正概念和负概念D、单独概念和集合概念

考题 多选题根据概念的外延特征,可以分为()A单独概念B合取概念C普通概念D集合概念E具体概念

考题 单选题根据概念形成的途径,可以把概念分为()A 具体概念与抽象概念B 初级概念与二级概念C 前科学概念与科学概念D 低级概念与高级概念

考题 单选题根据概念的关键属性的结合方式可将概念划分为合言概念、选言概念和()。A 具体概念B 初级概念C 关系概念D 日常概念

考题 单选题奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是()。A 二级概念B 定义概念C 概念形成D 概念同化

考题 单选题根据概念的外延特征,可以分为单独概念、普通概念和()。A 具体概念B 集合概念C 科学概念D 人工概念

考题 单选题下列关于概念教学的说法不正确的是()。A 概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B 根据概念外延间的同异关系,概念间的关系分为全同关系和交叉关系C 数学概念的获得有两种方式,概念形成与概念同化D 高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式

考题 单选题幼儿概念学习的典型方式是()A 概念形成B 概念同化C 概念获得D 概念迁移

考题 单选题根据概念的外延是否为唯一,概念可以分为()A 单独概念和普遍概念B 集合概念和非集合概念C 正概念和负概念D 单独概念和集合概念

考题 单选题根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和()A 初级概念B 具体概念C 日常概念