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实质教育论认为教学的主要任务是（

A、 发展智力
B、 培养思想品德
C、 传授知识
D 、 发展个性

参考答案

参考解析
解析：实质教育又称“实质训练”，是欧洲18?19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务， 而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。教育的主要任务在于使学生获得知识。
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考题 形式教育论认为教学的主要任务是______。
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考题 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（ ）A、实质教育论B、素质教育论C、形式教育论D、应试教育论
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考题 实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性
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考题 形式教育论认为课程的主要任务是培养和训练学生的 。实质教育论认为课程的主要任务是向学生传授_________ 、__________ 。
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考题 形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识．()
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考题 实质教学论认为教学的主要任务是（ ）。A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性
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考题 实质教育论认为教学的主要任务是( )A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个}生
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考题 形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。()
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考题 实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。
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考题 实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。 （ ）
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考题 在近代教育史上认为教学的主要任务在于发展智力而不注重知识实用意义的理论是()。A.传统教育论 B.现代教育论 C.形式教育论 D.实质教育论
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考题 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论是()。A.形式教育论 B.实质教育论 C.传统教育论 D.现代教育论
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考题 19世纪在教学论中存在着“形式教育”和“实质教育”两种对立的理论。那种认为教育的主要任务是发展记忆、注意和（）的观点属于前者。A、思维。B、知识。C、技能。D、上述三者并重。
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考题 实质教育论认为教学的主要任务是：（）。
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考题 “实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。
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考题 实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（　）A、理论知识B、实用知识C、数学知识D、逻辑知识
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考题 实质教育论认为教学的主要任务是（）。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性
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考题 填空题实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。
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考题 填空题形式教育论认为教学的主要任务是（）。
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考题 填空题实质教育论认为教学的主要任务是：（）。
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考题 单选题实质教育论认为教学的主要任务是（）。A 发展智力B 培养思想品德C 传授知识D 发展个性
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考题 填空题“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。
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考题 单选题认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。A 实质教育论B 素质教育论C 形式教育论D 应试教育论
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