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体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验,表明体育具有(  )

A.思想性
B.技能性
C.娱乐性
D.竞技性

参考答案

参考解析
解析:
更多 “体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验,表明体育具有(  ) A.思想性 B.技能性 C.娱乐性 D.竞技性 ” 相关考题
考题 体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力,这表明了体育具有【 】A.健体功能B.价值功能C.超越功能D.社会功能

考题 对学校体育进行医务监督的任务主要包括:()A.学校体育活动中的安全检查B.学校体育活动中学生的健康分组C.学校体育活动中的内容检查D.学校体育活动中的医学观察

考题 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有()。 A.思想性B.技能性C.娱乐性D.竞技性

考题 大班生的体育活动和培养目标中包括敢于克服困难,能体验克服困难取得胜利后的喜悦;能独立或合作收拾各种小型体育器材。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生通过体育活动能够获得愉悦的情感体验,这说明体育具有()A思想性B技能性C娱乐性D竞技性

考题 社会体育是在闲暇时间里公民自愿参加的以增强体质、增进健康、愉悦身心、增加交往为目的的强制性体育活动。()

考题 体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力,这表明了体育具有()A、社会功能B、娱乐功能C、教育功能D、健体功能

考题 能发展幼儿活泼开朗的性格,产生美好的情感和情绪体验的是()A、美育B、体育C、智育D、德育

考题 体育活动可以提高学生对自然环境的适应能力,这说明体育具有()A、健体功能B、教育功能C、价值功能D、娱乐功能

考题 优美体验主要是愉悦情感,而崇高体验的特征是()。

考题 个体对体育活动所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现称之为体育动机。

考题 “‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成

考题 小学1-----6年级的体育教学,在让学生体验参加体育活动的同时,还应加强对运动技能的学习。

考题 体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。

考题 体育态度包括人们对体育活动()的理解和评价,对体育活动的感情体验以及体育活动的行为反应。A、目的B、意义C、价值D、以上都是

考题 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有()A、思想性B、技能性C、娱乐性D、竞技性

考题 所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。

考题 《中华人民共和国体育法》规定,社会体育指导员对()。A、竞技体育活动进行指导B、体育竞赛活动进行指导C、社会体育活动进行指导D、学生体育活动进行指导

考题 填空题体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。

考题 单选题体育态度包括人们对体育活动()的理解和评价,对体育活动的感情体验以及体育活动的行为反应。A 目的B 意义C 价值D 以上都是

考题 单选题为什么要在学校活动中提倡开展“趣味体育活动”?A 让学生体验快乐,学会调整自己的心理状态B 让学生获得种种体验C 可以减缓和治疗某些疾病D 可以发泄不好的情绪

考题 判断题个体对体育活动所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现称之为体育动机。A 对B 错

考题 单选题某16岁中学生经常参加体育活动,体检发现血压为160/70mmHg,运动负荷试验反应正常,该学生应该()。A 停止任何运动B 避免参加长跑训练C 限制能导致神经系统过度紧张的活动D 不必限制任何体育活动

考题 单选题学生通过体育活动能够获得愉悦的情感体验,这说明体育具有()A 思想性B 技能性C 娱乐性D 竞技性

考题 单选题学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有()A 思想性B 技能性C 娱乐性D 竞技性

考题 单选题体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力,这表明了体育具有()A 社会功能B 娱乐功能C 教育功能D 健体功能

考题 判断题小学1-6年级的体育教学,在让学生体验参加体育活动的同时,还应加强对运动技能的学习。A 对B 错