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以下关于流体智力和晶体智力发展趋势的说法正确的是(  )

A.随着年龄增长,流体智力越来越高
B.随着年龄增长,晶体智力越来越高
C.年纪越轻,流体智力越低
D.流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系

参考答案

参考解析
解析:从时间上看,流体智力在人的成年期达到高峰后,就随着年龄的增大而逐步衰退,而晶体智力自成年后不但不减退,反而会上升。
更多 “以下关于流体智力和晶体智力发展趋势的说法正确的是(  ) A.随着年龄增长,流体智力越来越高 B.随着年龄增长,晶体智力越来越高 C.年纪越轻,流体智力越低 D.流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系 ” 相关考题
考题 对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是【 】A.流体智力一直处于不断上升的趋势,晶体智力则经历一个倒U形变化趋势B.流体智力经历一个倒U形变化趋势,晶体智力处于不断上升的趋势C.流体智力保持不变,晶体智力经历一个倒U形变化趋势D.晶体智力保持不变,流体智力经历一个倒U形变化趋势

考题 不受到老化影响的智力类型是()。 A、流体智力B、液态智力C、固态智力D、晶体智力

考题 特殊智力或G因素可以进一步分为流体智力和晶体智力。()

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考题 北宋的方仲永幼年时聪慧异常,成年后泯泯众生。根据心理学家卡特尔的智力形态论,以下分析正确的是()。 A.方仲永幼年时流体智力水平高,成年后晶体智力水平一般 B.方仲永幼年时晶体智力水平高,成年后流体智力水平一般 C.方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈上升状态 D.方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈下降状态

考题 美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中,流体智力随着机体的衰老而减退,晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。( )

考题 简述晶体智力和流体智力的含义,并说明这两种智力的发展趋势。

考题 巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点,把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来,提出力发展可区分为(  ) A.晶体智力 B.流体智力 C.智力技能 D.实用智力

考题 中年期智力发展的特点是()A流体智力下降,晶体智力上升B流体智力上升,晶体智力下降C流体智力和晶体智力均有所上升D流体智力和晶体智力均有所下降

考题 中年期流体智力和晶体智力普遍下降。A对B错

考题 中年期流体智力和晶体智力普遍下降。

考题 智力发展的趋势主要包括()A、童年期、少年期是最重要的时期B、18-25岁达到顶峰C、流体智力和晶体智力发展趋势;成年期稳定D、存在个体差异

考题 随着年龄增长,流体智力和晶体智力经历不同的发展历程,下列叙述正确的是()A、流体智力在20岁左右达到高峰,35岁以后随年龄的增长而降低B、流体智力不会因年龄增长而降低C、晶体智力不会因年龄增长而降低D、晶体智力可能因知识经验的积累随年龄增长而增高

考题 简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。

考题 老年期智力描述不正确的是()A、流体智力是老年人的优势B、晶体智力是老年人的优势C、流体智力随着年老减退较早D、老年人的智力具有很大的可塑性

考题 简述流体智力和晶体智力。

考题 关于流体智力和晶体智力说法正确的是()。A、流体智力需要较少的专业知识B、流体智力在人的整个一生中都在增长C、晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力D、词汇、审美问题等属于晶体智力

考题 随着年龄的增长,流体智力和晶体智力具有相似的发展历程。()

考题 单选题随着年龄的增大,流体智力和晶体智力的发展趋势为()A 晶体智力衰退,流体智力上升B 流体智力衰退,晶体智力上升C 流体智力和晶体智力都衰退D 流体智力和晶体智力都上升

考题 问答题晶体智力与流体智力

考题 单选题老年期智力描述不正确的是()A 流体智力是老年人的优势B 晶体智力是老年人的优势C 流体智力随着年老减退较早D 老年人的智力具有很大的可塑性

考题 多选题关于流体智力和晶体智力说法正确的是()。A流体智力需要较少的专业知识B流体智力在人的整个一生中都在增长C晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力D词汇、审美问题等属于晶体智力

考题 单选题关于成人智力发展,正确的说法是(  )。(2003年12月三级真题)A 流体智力缓慢上升,晶体智力缓慢下降B 流体智力缓慢下降,晶体智力继续上升C 流体智力继续上升,晶体智力保持稳定D 流体智力,晶体智力均缓慢下降

考题 问答题简述流体智力和晶体智力。

考题 单选题中年期智力发展的特点是()A 流体智力下降,晶体智力上升B 流体智力上升,晶体智力下降C 流体智力和晶体智力均有所上升D 流体智力和晶体智力均有所下降

考题 多选题(2015山东)关于流体智力与晶体智力的说法中,正确的是()。A流体智力需要较少的专业知识B流体智力在人们整个一生中都在增长C晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力D词汇、审美问题等属于晶体智力

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