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陶行知创立“小先生制”的主要目的在于（）

A.尽早完成儿童的社会化
B.培养学生的创造精神
C.发挥优秀学生的帮扶作用
D.解决普及教育的师资问题

参考答案

参考解析
解析：本题考查考生对“小先生制”这一特殊教育史实的认识和理解。所谓“小孩也能做大事”，陶行知充分尊重儿童的个性和创造精神，认为小孩不仅能教小孩，还能教大人，在他看来，小孩是实现中国普及教育的重要力量3他提出的 ??即知即传”的“小先生制”，就体现了他的这一认识。陶行知认为，“小先生制”是为解决普及教育中师资奇缺、经费匮乏、谋生与教育难以兼顾、女子教育困难等矛盾而提出的。“穷国普及教育最重要的钥匙是小先生。”
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考题 我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了() A.小先生制B.五指活动C.行为课程D.艺友制
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考题 我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。 A．小先生制 B．艺友制 C．五指活动 D．行为课程
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考题 我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。 A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程
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考题 在()的实践中,陶行知总结、创立了“小先生制”。 A.生活教育。B.普及教育。C.职业教育。D.战时教育。
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考题 ()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A.1932B.1934C.1936D.1937
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考题 “小先生制”的提出者是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.陶行知D.黄炎培
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考题 1934年4月()在培养小先生规划中使用了电化教育一词。 A.叶圣陶；B.陶行知；C.夏丏尊；D.鲁迅。
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考题 陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是( ) A.艺友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制
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考题 陶行知为了改变农村教育的落后面貌，探索了乡村师范教育的新模式。他提倡的教师培养模式是 A.艺友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制
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考题 陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）A.讲授制 B.五指活动 C.感官教育 D.艺友制
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考题 我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程
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考题 在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。A、生活教育。B、普及教育。C、职业教育。D、战时教育。
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考题 （）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A、1932B、1934C、1936D、1937
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考题 陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。
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考题 “小先生制”的提出者是（）。A、杜威B、赫尔巴特C、陶行知D、黄炎培
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考题 1934年4月（）在培养小先生规划中使用了电化教育一词。A、叶圣陶；B、陶行知；C、夏丏尊；D、鲁迅。
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考题 单选题1934年4月（）在培养小先生规划中使用了电化教育一词。A 叶圣陶；B 陶行知；C 夏丏尊；D 鲁迅。
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考题 单选题（）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A 1932B 1934C 1936D 1937
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考题 单选题我国教育家陶行知运用（　）来培养幼教师资。A 小先生制B 五指活动C 艺友制D 行为课程
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考题 单选题我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。A 小先生制B 艺友制C 五指活动D 行为课程
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