考题
宣传生活即教育，社会即学校，提倡教、学、做合一及“小先生制”，要求教育为人民大众服务的是( )。A、陶行知B、胡适C、陈独秀D、朱光潜
考题
我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了()
A.小先生制B.五指活动C.行为课程D.艺友制
考题
陶行知认为普及教育更有效的办法就是利用“()”。
考题
1931年－1935年间,陶行知发起了()运动。
A.职业教育运动B.洋务运动C.普及教育运动D.师范教育改革运动
考题
在()的实践中,陶行知总结、创立了“小先生制”。
A.生活教育。B.普及教育。C.职业教育。D.战时教育。
考题
()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A.1932B.1934C.1936D.1937
考题
陶行知创立“小先生制”的主要目的在于（）
A.尽早完成儿童的社会化
B.培养学生的创造精神
C.发挥优秀学生的帮扶作用
D.解决普及教育的师资问题
考题
陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是( )
A.艺友制
B.小先生制
C.学徒制
D.实习制
考题
陶行知为了改变农村教育的落后面貌，探索了乡村师范教育的新模式。他提倡的教师培养模式是
A.艺友制
B.小先生制
C.学徒制
D.实习制
考题
我国教育家陶行知运用（ ）来培养幼教师资。A.小先生制
B.艺友制
C.五指活动
D.行为课程
考题
我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程
考题
我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程
考题
“生活教育”的创行者是（）。A、梁漱溟B、晏阳初C、陶行知D、蔡元培
考题
（）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A、1932B、1934C、1936D、1937
考题
陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A、平民教育理论B、生活教育理论C、实践教育理论D、社会教育理论
考题
陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。
考题
1934年4月（）在培养小先生规划中使用了电化教育一词。A、叶圣陶；B、陶行知；C、夏丏尊；D、鲁迅。
考题
单选题我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。A
小先生制B
五指活动C
艺友制D
行为课程
考题
单选题陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A
平民教育理论B
生活教育理论C
实践教育理论D
社会教育理论
考题
单选题我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。A
小先生制B
艺友制C
五指活动D
行为课程
考题
问答题陶行知先生提出的普及教育的措施有哪些？
考题
单选题（）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A
1932B
1934C
1936D
1937
考题
填空题陶行知先生推行生活教育、大众教育，创立了生活教育理论和____的教育方法。
考题
单选题“小先生制”是哪个教育家的主张？（ ）A
杨贤江B
晏阳初C
陶行知D
陈鹤琴
考题
单选题在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。A
生活教育。B
普及教育。C
职业教育。D
战时教育。
考题
填空题陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。