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认为建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是道德教育的主要渠道的德育模式是（ ）。

A.道德认知发展模式
B.价值澄清模式
C.社会学习模式
D.体谅模式

参考答案

参考解析
解析：9题和10题考查道德发展理论这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同的道德发展理论与德育模式的基本观点。
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考题 班杜拉认为观察学习是人类的主要学习方式之一，其核心是操作性条件反射。
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考题 关于替代学习的概念，()的说法是错误的。(A)替代学习即是观察学习(B)人们能够操纵符号，思考外部事物(C)人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它(D)替代学习属于经典行为主义理论观点
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考题 班杜拉认为观察学习是人类的主要学习方式之一，其核心是操作性条件反射。(首先判断对错。然后简要说明理由。)
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考题 在众多的道德教育模式中，有一种模式强调儿童只需通过观察学习，就可以获得大部 分的新行为，这一过程实质上是一种替代性强化，儿童可以通过替代性强化去习得道德行为， 环境、社会文化以及成人榜样直接影响儿童的道德形成和发展。这种道德教育模式是（ ） A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.社会学习模式 D.集体教育模式
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考题 社会模仿模式主要是美国心理学 家___创立的。该模式认为，学习并非刺激一反应（S— R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习 展开。
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考题 班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是()。A.效能期待 B.替代强化 C.观察学习 D.归因方式
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考题 关于替代学习的概念，下列说法中正确的是（）。A、替代学习即是观察学习B、人们能够操纵符号，思考外部事物C、人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它D、替代学习属于经典行为主义理论的观点
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考题 班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习
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考题 形式教育说认为，教学的主要任务是（）。A、学习社会生活所需要的知识B、发展学生的智力C、进行道德教育D、学习知识和进行德育
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考题 班杜拉认为，人类学习的实质是：（）A、观察学习B、模仿学习C、强化学习D、直接学习
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考题 班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是（）。A、效能期待B、替代强化C、观察学习D、归因方式
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考题 （）是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。A、德育过程B、德育模式C、德育途径D、德育方法
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考题 认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。A、体谅模式B、认知发展模式C、价值澄清模式D、社会学习模式
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考题 布鲁纳认为学生学习的最佳方式是（）。A、观察学习B、发现学习C、接受学习D、替代学习
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考题 单选题形式教育说认为，教学的主要任务是（）。A 学习社会生活所需要的知识B 发展学生的智力C 进行道德教育D 学习知识和进行德育
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考题 单选题班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）A 发现学习B 合作学习C 观察学习D 有意义学习
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考题 单选题（）是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。A 德育过程B 德育模式C 德育途径D 德育方法
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考题 单选题认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。A 体谅模式B 认知发展模式C 价值澄清模式D 社会学习模式
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考题 单选题使人类能逐渐形成满足延迟能力的是（）。A 观察学习B 强化C 替代性强化D 消退E 自我强化
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考题 单选题班杜拉认为( )是学习的重要形式。A 有意义学习B 接受学习C 发现学习D 观察学习
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考题 单选题班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是（）。A 效能期待B 替代强化C 观察学习D 归因方式
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考题 单选题班杜拉认为，人类学习的实质是：（）A 观察学习B 模仿学习C 强化学习D 直接学习
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考题 单选题班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )A 认知一联结B 替代性强化C 观察学习D 自我强化
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