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简述“六等黜陟法”。
参考答案
参考解析
解析：“六等黜陟法”，其基本特点是对生员 进行动态管理，生员的等级并不是固定不变的，而 是根据学业成绩或升或降。把生员的等级与学业 成绩管理挂钩,有助于调动生员的学习积极性，提 高学校教育质量。“六等黜陟法"是在明朝“六等 试诸生优劣”方法基础上发展起来的，但它比明朝 的方法更为周密、成熟，也更为有效，可以说，这是 清朝在地方官学管理的一个重要创新。 "六等黜陟法”的具体内容为：“考列一等，增、附、青、社俱廪。无廪缺，附、青、社补增。无增 缺，青、社复附，各候廪。原廪、增停降者收复。二 等,增补廪，附、青、社补增。无增缺，青、社复附。 停廪降增者复廪。增降附者复增，不许补廪。三 等，停廪者收复候廪。丁忧起复，病痊考复，缘事 办复，增降附者许收复，青衣发社者复附,廪降增 者不许复。四等，廪免责停饩，不作缺，限读书六 月送考，停降者不许限考，增、附、青、社俱扑责。 五等，廪停作缺,原停廪者降增，增降附，附降青 衣，青衣发社，原发社者黜为民。六等，廪膳十年 以上发社，六年以上与增十年以上者，发本处充 吏，余黜为民，人学未及六年者发社。”
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考题
“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为
A.“苏湖教法”
B.“三舍法”
C.“积分法”
D.“六等黜陟法”
考题
中国古代的官职名号颇有渊源。“刺史”有“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”之意。从名称寓意来看，“刺史”应是（）A、地方的封疆大吏B、中央朝廷的重臣C、皇帝的内侍人员D、具有监察地方的职能
考题
判断题“黜陟”指人才的进退，官吏的升降。其中“黜”指对官员的晋升或进用，“陟”指对官吏的降职或罢免。A
对B
错
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