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( )用等宽直条的长短表示指标值的大小，它适用于彼此相互独立的现象间相同指标的比较。

A.线图
B.圆图
C.半对数线图
D.直方图
E.条图

参考答案

参考解析
解析：直方图常用于描述某连续性资料的分布，故不能选C。
更多 “( )用等宽直条的长短表示指标值的大小，它适用于彼此相互独立的现象间相同指标的比较。A.线图 B.圆图 C.半对数线图 D.直方图 E.条图” 相关考题
考题 用等宽直条表示相互独立的指标,直条长短表示指标的大小。此图形为() A.线图B.条图C.百分条图D.直方图E.散点图
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考题 圆形图是指A．适用于数值变量．连续性资料的频数表资料，以直方面积表达各组段的频数或频率B．适用于彼此独立的资料．直条图是用等宽直条的长短来表示各统计量的大小，进行比较C．适用于构成比．用长条各段的长度(面积)表达内部构成比D．适用于构成比．用圆的扇形面积表达内部构成比E．适用于双变量资料，用点的密集度和趋势表达两变量间的相关关系
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考题 适用于相互独立的资料，用以比较无连续性事物间各指标数值大小的统计图是A．直方图B．圆图C．散点图D．直条图E．线图
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考题 直条图可用作于A、某现象的发展速度B、某现象的频数分布C、各相互独立指标的数值大小D、某现象的内部构成E、各现象比较
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考题 直条图适用于描述相互独立的资料，用直条的长短来反映数量间关系。()
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考题 条形图是用相同宽度的直条的长短或高低,表示相同统计资料或指标数值大小的几何图形。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 直方图是用等宽直条的长短来表示相互独立的各指标的数值大小.直方图的要求变量分组后组距相等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 直条图可用于A.某现象的内部构成 B.各现象比较 C.某现象的发展速度 D.某现象的频数分布 E.各相互独立指标的数值大小
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考题 直条图是运用等宽直条的长短表示（）值的大小。
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考题 用等宽直条表示相互独立的指标，直条长短表示指标的大小。此图形为（）。A、线图B、条图C、百分条图D、直方图E、散点图
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考题 表示各相对独立指标的数值大小宜用（）A、直条图B、直方图C、构成图D、普通线图E、半对数线图
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考题 比较各独立事物某指标的数值大小宜用（）。A、直条图B、直方图C、圆图D、普通线图E、半对数线图
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考题 直条图表示的是（）A、相互独立的统计指标的大小B、事物中各部分比重的大小C、事物在时间上的发展变化D、事物的数量在地域上的分布E、两事物间的相关关系
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考题 表示各相对独立指标的数值大小用（）A、直方图B、直条图C、圆图D、普通线图E、半对数线图
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考题 关于直条图，下列说法错误是（）A、以等宽直条表示独立指标数值大小B、可用复式条图比较不同年份指标C、纵轴尺度必须从0开始D、被比较的指标可不按大小排列E、间隙的宽度为直条的一半或相等
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考题 直条图可用作于（）。A、某现象的发展速度B、某现象的频数分布C、各相互独立指标的数值大小及相互间对比关系D、某现象的内部构成E、各现象比较
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考题 关于统计图，用等宽的直条来表示相互独立的各统计指标数值大小的是（）A、直方图B、普通线图C、条图D、半数对线图
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考题 直条图可用于（）。A、表示某现象的频数分布B、某事物的内部构成C、比较相互独立事物的大小D、某现象的变化速度
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考题 直条图可用于（）。A、某现象的发展速度B、某现象的频数分布C、各相互独立指标的数值大小D、某现象的内部构成E、各现象比较
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考题 单选题用等宽直条表示相互独立的指标，直条长短表示指标的大小。此图形为（）。A 线图B 条图C 百分条图D 直方图E 散点图
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考题 填空题直条图是运用等宽直条的长短表示（）值的大小。
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考题 配伍题直条图表示的是（）|线图表示的是（）A相互独立的统计指标的大小B事物中各部分比重的大小C事物在时间上的发展变化D事物的数量在地域上的分布E两事物间的相关关系
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考题 单选题直条图可用作于（）。A 某现象的发展速度B 某现象的频数分布C 各相互独立指标的数值大小及相互间对比关系D 某现象的内部构成E 各现象比较
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考题 单选题直条图可用作于（）。A 某现象的发展速度B 某现象的频数分布C 各相互独立指标的数值大小D 某现象的内部构成E 各现象比较
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考题 单选题关于直条图，下列说法错误是（　　）。A 以等宽直条表示独立指标数值大小B 可用复式条图比较不同年份指标C 纵轴尺度必须从0开始D 被比较的指标可不按大小排列E 间隙的宽度为直条的一半或相等
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考题 单选题直条图表示的是（）A 相互独立的统计指标的大小B 事物中各部分比重的大小C 事物在时间上的发展变化D 事物的数量在地域上的分布E 两事物间的相关关系
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考题 单选题直条图可用于（）A 某现象的发展速度B 某现象的频数分布C 各相互独立指标的数值大小D 某现象的内部构成E 各现象比较
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