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对于婴幼儿患者,护士采取最佳的心理沟通方式是

A:转移注意力
B:多做游戏
C:搂抱与抚摸
D:适时鼓励
E:榜样教学

参考答案

参考解析
解析:搂抱与抚摸是最适宜的婴儿心理沟通方式。
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考题 培养婴幼儿沟通能力是最佳年龄是3岁之前。() 此题为判断题(对,错)。

考题 获取患者满意程度的最佳方式是A、问卷调查B、电话随访C、患者投诉D、与患者直接沟通E、第三方调查

考题 患者男,36岁,已婚,因车祸行双下肢截肢手术。午餐时病房的其他护士在食堂围绕着“患者截肢了,今后的生活该怎么办”一事议论纷纷,面对这个状况,责任护士的恰当做法是A、回避病房的护士们B、告诉护士长这一情况C、不做任何表示D、劝阻大家不要议论患者隐私E、加入讨论术后第1天早上,责任护士进行查房时发现患者躺在床上默默流泪,此时,该护士的最佳沟通方式是A、询问同室患者B、告诉患者保存生命是最重要的C、在床旁陪伴患者,给予安慰D、规劝患者身残志坚E、试着让患者说出伤心的原因,要求患者和家属多沟通

考题 进行心理社会评估,患者是否愿意透露心理社会情况取决于( ),A.患者的能力B.护士在沟通过程中的诚恳态度C.护士有效的沟通技巧D.患者对护士的信任度E.护士的专业知识水平

考题 梁女士,77岁,患冠心病人院。患者因年迈听力下降,护士的沟通方法不妥的是( )。A.让患者看见护士的脸部和口型B.用手势和表隋加强信息的传递C.让患者用点头或摇头来回答问题D.适当采取抚摸加强沟通效果E.交流时给患者充分的时间

考题 护士观察患者病情的最佳途径是A.与同事交班B.经常与患者交流,增加日常接触C.与医生交流D.和家属沟通E.经常查看护理记录

考题 对于婴幼儿患者,护士采取最佳的心理沟通方式是A.转移注意力B.多做游戏C.搂抱与抚摸D.适时鼓励E.榜样教学

考题 当护士对病人进行心理社会评估时,病人是否愿意透露心理社会情况取决于A.病人的能力B.护士在沟通过程中的诚恳态度C.护士有效的沟通技巧D.病人对护士的信任度E.护士的专业知识水平

考题 患者高某,男,68岁,因呼吸衰竭使患者不能用呼吸机辅助呼吸。由于患者存在“语言沟通障碍”,护士在与其交流的过程中应用了另外一些方法保持与患者的交流互动,从而比较详细和全面地获知了有关患者心理状态的信息。护士主要通过何种方式对该患者进行较全面的心理护理评估() A.交谈B.倾听C.心理测量D.查阅病历E.非语言沟通

考题 关于沟通的层次,下列说法错误的是()。 A、一般性沟通是参与程度和信任程度最差的沟通B、事务性沟通对于护士了解患者是十分必要的C、情感性沟通只有在建立了信任感和安全感后才比较容易做到D、为了尽快建立良好的护患关系,护士应选择较高层次与患者进行沟通

考题 护士对该患者重点进行的心理疏导方向是A.疾病讲解 B.正确生活方式的选择 SX 护士对该患者重点进行的心理疏导方向是A.疾病讲解B.正确生活方式的选择C.平衡心态D.寻求外界帮助E.保持交流

考题 处于婴幼儿期的孩子,最适宜的心理沟通方式是A.因势利导B.多做游戏C.搂抱与抚摸D.适时鼓励E.社会交流

考题 针对患者的心理状态,护士决定通过交谈来帮助病人。这种交谈属于A.治疗性沟通B.非语言性沟通C.一般性交谈D.事务性沟通E.书面沟通

考题 护士应立即为患者采取的最佳护理施是A.让患者平卧休息 B.安慰患者解除紧张S 护士应立即为患者采取的最佳护理施是A.让患者平卧休息B.安慰患者解除紧张C.氧气吸人D.给予呼吸中枢兴奋药E.吸痰保持呼吸道通畅

考题 患者男,36岁,已婚,因车祸行双下肢截肢手术。术后第1天早上,责任护士进行查房时发现患者躺在床上默默流泪,此时,该护士的最佳沟通方式是 A.询问同室患者 B.告诉患者保存生命是最重要的 C.在床旁陪伴患者,给予安慰 D.规劝患者身残志坚 E.试着让患者说出伤心的原因,要求患者和家属多沟通

考题 当护士对患者进行心理社会评估时,患者是否愿意透露心理社会情况不取决于A:患者的能力 B:护士在沟通过程中的诚恳态度 C:护士有效的沟通技巧 D:患者对护士的信任度 E:护士的专业知识水平

考题 梁女士,77岁,患冠心病入院。患者因年迈听力下降,护士的沟通方法不妥的是A:让患者看见护士的脸部和口型 B:用手势和表情加强信息的传递 C:让患者用点头或摇头来回答问题 D:适当采取抚摸加强沟通效果 E:交流时给患者充分的时间

考题 患者,女,40岁,慢性肾小球肾炎病史10年。因反复发作不愈,影响生活和工作,患者表现得非常焦虑。护士根据该患者采取的心理护理内容中,重要性最低的是A:注意观察患者心理活动 B:及时发现患者不良情绪 C:主动与患者沟通,增加信任感 D:与家属共同做好患者的疏导工作 E:向患者讲解慢性肾小球肾炎的病因

考题 如果护士在和患者沟通中想要获取更多的信息,护士应采取的沟通方式是A、核实 B、鼓励 C、阐释 D、移情 E、倾听

考题 护理婴幼儿时,应采用心理沟通方式为A、搂抱与抚摸 B、社会交流 C、适时鼓励 D、安慰性语言 E、因势利导

考题 对于刚被告知诊断后的乳腺癌患者的心理特征及护理()A、护士必须劝解患者的不良情绪,避免患者以各种方式渲泄自己的情感B、患者能很快接受现实C、护士改变病人认知使之尽快进入病人角色D、此时患者焦虑、抑郁、恐惧评分为最高值

考题 在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A、患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

考题 护士为危重患者进行晨间护理特别应注意的是()A、协助更换衣服,整理床铺B、口腔护理C、与患者沟通,了解患者心理变化D、皮肤受压情况E、协助患者进食

考题 单选题患者,女,50岁,诊断为乳腺癌。得知病情后,患者情绪低落,失眠,不愿与家属交流。当护士与患者谈论到疾病感受时,患者无法诉说并开始哭泣,此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是()。A 幽默B 小结C 核实D 沉默E 追问

考题 单选题患者是否愿意透露其社会心理情况,取决情况应除外以下哪种()A 患者对护士的信任程度B 沟通过程中护士的态度是否诚恳C 护士有效的沟通技巧和熟练程度D 护士的观察能力和专业知识水平E 患者对就医过程的认知能力

考题 单选题对于目标导向的人来说,其比较愿意采取的沟通方式是()A 非正式口头沟通B 正式书面沟通C 先书面后语言沟通