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《学会生存——教育的今天与明天》一书指出,“现在,教育在全世界的发展正倾向于教育(  )于经济发展”

A.优先
B.滞后
C.同步
D.多

参考答案

参考解析
解析:教育优先于经济发展已成事实。
更多 “《学会生存——教育的今天与明天》一书指出,“现在,教育在全世界的发展正倾向于教育(  )于经济发展” A.优先 B.滞后 C.同步 D.多 ” 相关考题
考题 终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?( )A.《终身教育导论》B.《终身教育—21世纪的教育改革》C.《教育—财富蕴藏其中》D.《学会生存—教育世界的今天和明天》

考题 终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的( )为标志的。A.《终身教育导论》B.《终身教育——21世纪的教育改革》C.《教育——财富蕴藏其中》D.《学会生存——教育世界的今天和明天》

考题 《学会生存-教育世界的今天和明天》和《教育-财富蕴藏其中》,这两份报告是联合国教科文组织历史上有关教育的最重要文献。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《学会生存-教育世界的今天和明天》这部重要教育文献重新阐释并正式使用了“学习化社会”这个概念。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《学会生存——教育世界的今天和明天》,明确建议将()作为发达国家和发展中国家在今后若干年内制定教育政策的指导原则。 A、多元文化教育B、终身教育C、国际教育D、信息技术教育

考题 《学会生存--教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )。A.教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养B.教育是发展科学的一个重要手段C.教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济D.教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性

考题 以下是法国成人教育家保罗?朗格朗的著作的是( ) A.《终身教育引论》 B.《学会生存——教育世界的今天和明天》 C.《教育——财富蕴藏其中》 D.《为自由而教育》

考题 联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查,发表《学会生存——教育世界的今天和明天》,这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向,其中包括“走向科学的人道主义…‘培养创造性…‘培养承担社会义务的态度”以及 A.“培养完人” B.“培养独立个性” C.“培养国际理解” D.“培养终身学习能力”

考题 《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为(  )。 A.教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养 B.教育是发展科学的一个重要手段 C.教育通过传播思想、形成舆论,作用于一定的政治和经济 D.教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性

考题 在()中首次提出了教育的四大支柱,即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存A、《终身教育导论》B、《学会生存——教育世界的今天和明天》C、《教育——财富蕴藏其中》D、《第五次修炼——学习型组织的艺术与实务》

考题 1972年,联合国教科文组织出版了《学会生存--教育世界的今天和明天》,首倡终身学习的理念。

考题 1972年,埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了()的教育目的,其目的是(),实现的途径是()。

考题 ()是终身教育思想的奠基之作。在报告书中,国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义,认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。 A、《1919年报告书》B、《学会生存——教育世界的今天和明天》C、《论终身教育》D、《教育——财富蕴藏其中》

考题 1972年,埃德加•富尔在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出()的教育目的。

考题 实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习,其目的是()。

考题 《学会生存---教育世界的今天和明天》

考题 ()第一次明确提出“终身教育”。A、《终身教育引论》B、《教育——财富蕴藏其中》C、《学会生存——教育世界的今天与明天》D、《全民终身学习》

考题 《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为()。A、教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育通过传播思想、形成舆论,作用于一定的政治和经济D、教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性

考题 终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的()为标志的。A、《终身教育导论》B、《终身教育--21世纪的教育改革》C、《教育--财富蕴藏其中》D、《学会生存--教育世界的今天和明天》

考题 1972年,联合国教科文组织出版的《学会生存——教育的世界今天和明天》一是提出()三个基本概念。A、终身教育B、学会学习C、终身学习D、学习化社会

考题 判断题1972年,联合国教科文组织出版了《学会生存--教育世界的今天和明天》,首倡终身学习的理念。A 对B 错

考题 填空题1972年,埃德加•富尔在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出()的教育目的。

考题 单选题在()中首次提出了教育的四大支柱,即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存A 《终身教育导论》B 《学会生存——教育世界的今天和明天》C 《教育——财富蕴藏其中》D 《第五次修炼——学习型组织的艺术与实务》

考题 填空题1972年,埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了()的教育目的,其目的是(),实现的途径是()。

考题 单选题“教育已经成为经济发展的杠杆,今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的(  )特征。A 公共性B 未来性C 生产性D 科学性

考题 填空题实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习,其目的是()。

考题 单选题()是终身教育思想的奠基之作。在报告书中,国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义,认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。A 《1919年报告书》B 《学会生存——教育世界的今天和明天》C 《论终身教育》D 《教育——财富蕴藏其中》