考题
美国心理学家()提出了“需要层次理论”。
A、马斯洛B、奥尔波特C、加德纳D、斯皮尔曼
考题
瑞士、英国和美国的心理学家对传播功能的研究作出了重要贡献，这些心理学家是（ ）A.英尼斯
B.斯蒂芬森
C.皮亚杰
D.霍克海默
E.托尔曼
考题
美国心理学家托尔曼认为，很多传播行为是一种（ ）A.工具性行为
B.使用满足性行为
C.社交性行为
D.自我中心性行为
考题
1905年，编制了世界上第一个智力测验的是法国心理学家（）。A比纳和西蒙B比纳和托尔曼C托尔曼和西蒙D韦克斯勒和西蒙
考题
《美国的民主》一书的作者是（）。A、波兹曼B、麦克卢汉C、托克维尔D、杜威
考题
美国心理学家托尔曼认为，很多传播行为是一种（）。A、工具性行为B、使用满足性行为C、社交性行为D、自我中心性行为
考题
简述了解皮亚杰、托尔曼、斯蒂芬森的个人功能学说。
考题
“一两的遗传胜过一顿的教育”是（）的观点。A、英国心理学家高尔顿B、美国心理学家霍尔C、美国心理学家华生D、德国心理学家斯腾
考题
提出了“心理地图”的概念的心理学家是（）。A、斯金纳B、托尔曼C、苛勒D、班杜拉
考题
提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。A、桑代克B、奥苏伯尔C、托尔曼D、布鲁纳
考题
认为传播具有自我中心性和社交性这两种个人功能的学者是（）。A、托尔曼B、拉斯韦尔C、皮亚杰D、贝雷尔森
考题
认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应，其公式是S—R。提出这一观点的心理学家是（）A、勒温B、华生C、托尔曼D、费斯廷格
考题
提出认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼
考题
双因素理论是20世纪50年代末美国心理学家（）提出的。A、麦克利兰B、马斯洛C、赫茨伯格D、托尔曼和勒温
考题
通过研究儿童的谈话，发现传播个人功能的瑞士心理学家是（）A、托尔曼B、皮亚杰C、施拉姆D、斯蒂芬森
考题
主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理学家是（）A、华生B、布鲁纳C、斯金纳D、托尔曼
考题
单选题提出认知地图理论的心理学家是（）。A
桑代克B
苛勒C
布鲁纳D
托尔曼
考题
名词解释题皮亚杰、托尔曼、斯蒂芬森的个人功能学说
考题
单选题认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应，其公式是S—R。提出这一观点的心理学家是（）A
勒温B
华生C
托尔曼D
费斯廷格
考题
单选题提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。A
桑代克B
奥苏伯尔C
托尔曼D
布鲁纳
考题
单选题对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（ ）。A
苛勒B
托尔曼C
桑代克D
巴甫洛夫
考题
单选题1905年，编制了世界上第一个智力测验的是法国心理学家（）。A
比纳和西蒙B
比纳和托尔曼C
托尔曼和西蒙D
韦克斯勒和西蒙
考题
单选题双因素理论是20世纪50年代末美国心理学家（）提出的。A
麦克利兰B
马斯洛C
赫茨伯格D
托尔曼和勒温
考题
单选题美国心理学家托尔曼认为，在白鼠走迷津的实验中，己经发生却没有从行为中展示出来的学习，称为（）A
潜在学习B
顿悟学习C
试误学习D
观察学习