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单选题
提出学习的认知同化理论的心理学家是()。
A

桑代克

B

奥苏伯尔

C

托尔曼

D

布鲁纳


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 认知主义学习理论主要流派是:()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是( )。A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论

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考题 如何解释认知主义学习理论的观点──学习是一个"同化──调节──平衡"过程。

考题 美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是()。A、认知目的说B、认知建构理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论

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考题 强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是()。A、认知发现理论B、认知同化理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论

考题 简述奥苏泊尔的认知结构——同化学习理论。

考题 提出学习的认知同化理论的心理学家是()。A、桑代克B、奥苏伯尔C、托尔曼D、布鲁纳

考题 美国心理学家奥苏伯尔建立了有意义言语学习理论,又称为“认知同化学习理论”。

考题 顿悟学说,是属于哪个学派的理论?()A、认知学习论B、行为学派理论C、认知发现说D、认知同化学说

考题 奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构()A、建构理论B、同化理论C、顺应理论D、平衡理论

考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。A、认知发现理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论

考题 支架式教学策略这种教学思想来源于()。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

考题 提出‘先行组织者’教学方法的学习理论是()。A、格式塔学习理论B、认知-结构发现理论C、认知结构-同化理论D、人本主义学习理论

考题 奥苏伯尔提出的学习理论属于()A、替代学习B、结构教学观C、认知“同化”论D、观察学习

考题 单选题诺克斯于1980年提出的成人学习理论是()A 熟练理论B 余力理论C 培训迁移理论D 认知同化理论

考题 单选题美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是()。A 认知目的说B 认知建构理论C 社会学习理论D 人本主义学习理论

考题 单选题强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是()。A 认知发现理论B 认知同化理论C 社会学习理论D 人本主义学习理论

考题 单选题认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。A 认知发现理论B 认知同化理论C 认知建构理论D 顿悟学习理论

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