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举一反三发生在受训者培训转化的第()个层面。

A.一
B.二
C.三
D.四

参考答案

参考解析
解析：
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考题 （ ）是指受训者学习培训项目内容的一种预期。A.受训者培训转化的四个层面 B.培训能力 C.自我效能 D.培训动机
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考题 (2018年5月)举一反三发生在受训者培训转化的第()个层面。 A.一 B.二 C.三 D.四
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考题 培训能力主要指受训者的学习意愿，培训能力通过受训者的学习能力，学习培训动机和（ ）等三个方面得到体现。A.举一反三 B.自我效能 C.融会贯通 D.依样画瓢
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考题 (2015年5月)（　　）是受训者培训成果转化的第三个层面。 A.举一反三 B.融会贯通 C.依样画瓢 D.自我管理
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考题 培训成果转化的四个层面中，（ ）的转移要求受训者的培训情况和工作环境完全符合。A.第一层面 B.第二层面 C.第三层面 D.第四层面
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考题 （　　）是受训者培训成果转化的第三个层面。A.举一反三 B.融会贯通 C.依样画瓢 D.自我管理
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考题 培训成果转化的第三个层面是（ ）。A．举一反三 B．融会贯通 C．自我管理 D．依样画瓢式应用
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考题 影响培训成果转化的因素基于受训者层面的分析是（ ）。A.培训能力 B.自然遗忘 C.受训者培训转化的四个层面 D.自我管理 E.工作环境对培训成果转化的影响
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考题 基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。A.自然遗忘 B.学习能力 C.工作环境 D.培训动机 E.自我效能
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考题 受训者培训成果转化的基本形式包括( )。A: 自然遗忘 B: 依样画瓢 C: 举一反三 D: 融会贯通 E: 自我管理
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考题 培训成果转化的第四层面是指（）。A、依样画瓢B、举一反三C、自我管理D、融会贯通
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考题 培训成果转化的第三个层面是（）。A、依样画瓢B、举一反三C、融会贯通D、自我管理
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考题 从受训者角度，培训成果转化可分为（）。A、依样画瓢式地运用B、举一反三层面C、融会贯通层面D、自我管理层面E、总结创新层面
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考题 在培训成果转化的（），只有当受训者的工作内容和环境条件与培训期间完全相同时，才能使培训成果有效迁移。A、第一个层面B、第二个层面C、第三个层面D、第四个层面
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考题 在培训成果转化的（）层面，培训转化的效果取决于实际工作环境与培训时环境特点的相似性大小。A、依样画瓢B、融会贯通C、举一反三D、自我管理
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考题 影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。A、创新能力B、学习能力C、培训动机D、自我效能
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考题 培训转化的四个层面中最高层次为（）A、依样画瓢式B、举一反三C、融会贯通D、自我管理
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考题 培训效果转化的层面有（）A、依样画瓢B、举一反三C、融会贯通D、自我管理
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考题 从受训者角度，培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是（）。A、依样画瓢，举一反三，融会贯通，自我管理B、自我管理，依样画瓢，举一反三，融会贯通C、依样画瓢，自我管理，举一反三，融会贯通D、融会贯通，依样画瓢，举一反三，自我管理
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考题 单选题培训转化的四个层面中最高层次为（）A 依样画瓢式B 举一反三C 融会贯通D 自我管理
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考题 单选题在培训成果转化的（）层面，培训转化的效果取决于实际工作环境与培训时环境特点的相似性大小。A 依样画瓢B 融会贯通C 举一反三D 自我管理
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考题 单选题影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。A 创新能力B 学习能力C 培训动机D 自我效能
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考题 单选题培训成果转化的第三个层面是（）。A 依样画瓢B 举一反三C 融会贯通D 自我管理
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考题 多选题从受训者角度，培训成果转化可分为（）。A依样画瓢式地运用B举一反三层面C融会贯通层面D自我管理层面E总结创新层面
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考题 单选题从受训者角度，培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是（）。A 依样画瓢，举一反三，融会贯通，自我管理B 自我管理，依样画瓢，举一反三，融会贯通C 依样画瓢，自我管理，举一反三，融会贯通D 融会贯通，依样画瓢，举一反三，自我管理
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考题 单选题在培训成果转化的（），只有当受训者的工作内容和环境条件与培训期间完全相同时，才能使培训成果有效迁移。A 第一个层面B 第二个层面C 第三个层面D 第四个层面
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考题 多选题培训效果转化的层面有（）A依样画瓢B举一反三C融会贯通D自我管理
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