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“知是行之始,行是知之成。”这句话表明在德育过程中()。

A.知与行是紧密联系的
B.知比行重要
C.行比知重要
D.知与行是可以分割开的

参考答案

参考解析
解析:题干表现为在道德教育中,知是基础,行是关键,知与行是紧密联系的。
更多 “ “知是行之始,行是知之成。”这句话表明在德育过程中()。A.知与行是紧密联系的 B.知比行重要 C.行比知重要 D.知与行是可以分割开的 ” 相关考题
考题 “知者行之始,行者知之成”,语自王阳明。()

考题 在知、情、意、行四个德育环节中,__________是基础,__________是关键。 ( )A.知 情B.知 行C.意 行D.知 意

考题 下列哪四个基本要素符合“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”这四句话的含义?( )A.知、情、信、行B.知、情、意、行C.知、情、体验、行D.知、信、意、行

考题 王充关于知识的言论是()A.学之乃知,不问不识B.知是行之始,行是知之成C.闻见博而知益明D.见之不若知之,知之不若行之

考题 “知是行之始,行是知之成”,这是()的观点。A.朱熹B.王守仁C.颜元D.王夫之

考题 “行是知之始,知是行之成。”这句话是教育大家()老先生说的,是他在1927年6月3日在晓庄学校寅会上的演讲词。A、蔡元培B、陶行知C、陈鹤琴D、赵叔愚

考题 “行是知之始,知是行之成”,这句话告诉我们()A、认识来源于实践B、认识对实践有指导作用C、实践是认识发展的动力D、实践是有意识、有目的的能动性活动

考题 著名教育学家陶行知先生原名文浚,大学期间推崇某一位哲学家的学说,认为“行是知之始,知是行之成”,取名“知行”。据此判断陶先生推崇的哲学家是()A、程颐B、朱熹C、陆九渊D、王阳明

考题 “知是行之始,行是知之成”这句话表明在德育过程中()A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的

考题 “知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中()A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的

考题 在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。A、知;情B、知;行C、意;行D、知;意

考题 在知、情、意、行四个德育环节中,行是基础,知是关键。

考题 教学做合一,体现陶行知“(),知是行之成”的基本哲学思想。

考题 下列哪四个基本要素符合“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”这四句话的含义( )A、知、情、信、行B、知、情、意、行C、知、情、体验、行D、知、信、意、行

考题 王充关于知识的言论是()A、学之乃知,不问不识B、知是行之始,行是知之成C、闻见博而知益明D、见之不若知之,知之不若行之

考题 “知是行之始,行是知之成”,这是()的观点。A、朱熹B、王守仁C、颜元D、王夫之

考题 唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是() ①知是行之始,行是知之成 ②学至于行之而止矣。行之,明也 ③方其知之,而行未及之,则知尚浅 ④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道A、①③B、①④C、②③D、②④

考题 单选题陶行知曾说过:小孩子必定是烫了手才知道火是热的,冰了手才知道雪是冷的,吃过糖才知道糖是甜的,碰过石头才知道石头是硬的,这足以说明他的观点是()A 行是知之始,知是行之成B 知是行之始,行是知之成C 行动和知识同等重要,同时发生

考题 单选题王充关于知识的言论是()A 学之乃知,不问不识B 知是行之始,行是知之成C 闻见博而知益明D 见之不若知之,知之不若行之

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考题 单选题陶老先生原名陶文俊,后来曾改为陶知行,再后来又改为陶行知,反映了他的教育思想发生了重大改变,最终他的观点是()A 知行合一B 行是知之始,知是行之成C 知是行之始,行是知之成

考题 单选题“行是知之始,知是行之成。”这句话是教育大家()老先生说的,是他在1927年6月3日在晓庄学校寅会上的演讲词。A 蔡元培B 陶行知C 陈鹤琴D 赵叔愚

考题 单选题唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是()。①知是行之始,行是知之成②学至于行之而止矣。行之,明也③方其知之,而行未及之,则知尚浅④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道A ①③B ①④C ②③D ②④

考题 单选题“知是行之始,行是知之成”,这是()的观点。A 朱熹B 王守仁C 颜元D 王夫之

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考题 单选题陶行知先生对道德教育十分重视,他提出德育的根本任务就是()A 在劳力上劳心B 行是知之始,知是行之成C 教人求真,学做真人

考题 单选题“知是行之始,行是知之成”这句话表明在德育过程中()A 知与行是紧密联系的B 知比行重要C 行比知重要D 知与行是可以分割开的