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新课程背景下的教学评价从单一走向了多元。
参考答案
参考解析
解析：(1)这种说法是正确的。(2)新课程所倡导的教学评价具有以下特点：由甄别走向发展，由单一走向多元，由重结果走向重过程。其中教学评价的多元化主要体现在：①实现评价主体的多元化；②实现教学评价指标的多元化；③实现评价方法与评价手段的多元化。
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考题
对于体育与健康教学设计的注意点,下列哪一项是错误的?()
A、从教技术的形态设计走向教运动的形态设计B、从施教者角色的设计走向学习者角色的设计C、从课程执行者角色走向课程开发者角色的设计D、从单一视角评价的设计走向整体视角评价的设计
考题
阅读下列文字，回答有关问题。
新课程提倡“从生活走向化学，从化学走向社会”，初中化学教学内容与人类的社会生活具有天然的内在联系。因此，在教学中，要将化学知识、技能的教学置于真实的社会背景之中，还原知识产生和存在的原始面貌。背景素材是化学课堂教学环节的纽带，背景素材也是化学课堂问题的来源和解决土壤。
结合上述材料，简要回答问题：
(1)真实背景素材与化学课堂相结合的形式主要有哪些?
(2)在课堂中，教师应如何呈现和使用收集到的真实背景素材，使其更好地为教学服务?
考题
单选题新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A
①②B
①②③C
②③D
①②③④
考题
问答题新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
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