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A.通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为
B.能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应
C.事先预料某种行为的可能结局
D.个人对执行某一特定行为的自信心
E.个人对目标指引的行为和活动的自我调节

社会认知理论的观察学习概念是

参考答案

参考解析
解析：
更多 “A.通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 B.能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 C.事先预料某种行为的可能结局 D.个人对执行某一特定行为的自信心 E.个人对目标指引的行为和活动的自我调节社会认知理论的观察学习概念是” 相关考题
考题 社会认知理论的强化概念是A.通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为B.能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应C.事先预料某种行为的可能结局D.个人对执行某一特定行为的自信心E.个人对目标指引的行为和活动的自我调节
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考题 班杜拉将通过观察和模仿他人的行为而获得的学习称为“()”．A．行为学习B．观察学习C．社会学习D．模仿学习
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考题 在现实的消费活动中，消费者的购买动机模式为()?A需要-购买行为-购买动机-获得满足-新的需要，循环往复B需要-购买动机-购买行为-获得满足-新的需要，循环往复C购买动机-需要-购买行为-获得满足-新的需要，循环往复D需要-购买动机-获得满足-购买行为-新的需要，循环往复
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考题 ()是指人们通过观察别人的行为、活动来学习各类知识,然后以相同的方式做出反应的能力。
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考题 班杜拉认为性格的形成和塑造是人通过观察别人行为而学习的一种复杂的个人行为过程,称为()。 A.观察学习B.习得学习C.建构学习D.社会学习
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考题 观察学习指个体通过对他人行为和( )的观察，获得新的行为反应，或对已有行为加以修正。A．需求B．态度C．动机D．强化结果
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考题 人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（ ） A.一般能力 B.创造能力 C.模仿能力 D.操作能力
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考题 自我效能感的功能有（ ） A.决定人们对活动的选择 B.影响人们对该活动的坚持性 C.影响新行为的获得和习得行为的表现 D.影响活动时的情绪 E.决定一个人行为的成败
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考题 人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式做出反应的能力称之为() A.一般能力 B.创造能力 C.模仿能力 D.操作能力
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考题 有关社会认知理论的基本假设，描述错误的是A.人们可通过观察别人进行学习 B.人的行为都指向一个特定的目标 C.行为最终都能变为自我调节的行为 D.学习是一个内在过程，最终必然会改变行为 E.强化和惩罚对行为既有直接作用，也有间接作用
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考题 人们通过观察他人的行为及行为的后果而间接产生学习，被称为（ ），亦称（ ）。
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考题 通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是（ ）A.一般能力 B.创造能力 C.模仿能力 D.特殊能力
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考题 通过观察他人的行为结果，使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的（）A获得效果B解除抑制效果C抑制效D促进效果
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考题 心理测量是通过观察人的具有（）的行为，对于贯穿在人的行为活动中的心理
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考题 自我效能感的影响包括（）A、活动的选择及对该活动的坚持性B、困难面前的态度C、活动时的情绪D、新行为的获得和习得行为的表现
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考题 班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得，学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能，然后进行大量练习和实践，并从指导者那里获得反馈和激励。
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考题 班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有（）A、攻击性行为B、性别角色行为C、亲社会行为D、自我强化E、替代强化
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考题 自我效能感对人的行为产生较大影响，主要表现在（）A、活动前的准备状态B、决定活动的选择及坚持C、影响面对困难的态度D、影响新行为的获得E、影响活动时的情绪
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考题 课程与教学研究的科学主义范式认为必须从可见的行为出发，通过观察和测量可见行为以及最终的结果来确定输入行为与结果之间是否具有因果关系。
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考题 属于班杜拉行为主义理论的内容是（）A、通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。B、行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。C、环境塑造行为。D、刺激-反应模式。
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考题 下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”？（）A、应答性条件反射B、操作性条件反射C、观察学习D、认知行为矫正
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考题 自我效能感具有以下功能（）A、决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性B、影响人们在困难面前的态度C、影响新行为的获得和习得行为的表现D、影响活动时的情绪
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考题 单选题社会认知理论的期望概念是（）A 通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为B 能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应C 事先预料某种行为的可能结局D 个人对执行某一特定行为的自信心E 个人对目标指引的行为和活动的自我调节
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考题 单选题哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”？（）A 应答性条件反射理论B 操作性条件反射理论C 观察学习理论D 认知行为矫正理论
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考题 判断题班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得，学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能，然后进行大量练习和实践，并从指导者那里获得反馈和激励。A 对B 错
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考题 单选题下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”？（）A 应答性条件反射B 操作性条件反射C 观察学习D 认知行为矫正
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考题 单选题社会认知理论的观察学习概念是（）A 通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为B 能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应C 事先预料某种行为的可能结局D 个人对执行某一特定行为的自信心E 个人对目标指引的行为和活动的自我调节
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考题 多选题自我效能感的影响包括（）A活动的选择及对该活动的坚持性B困难面前的态度C活动时的情绪D新行为的获得和习得行为的表现
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