网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
测验者要从几个方面来把握内容效度？
参考答案
参考解析
解析：效度的含义：是指一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度。估计一个测验的内容效度就是去确定该测验在多大程度上代表了所要测量的行为领域。(1)逻辑分析法：又称专家评定法。首先明确想要测量内容的范围，包括知识的范围和能力要求两方面；然后确定每个题目所要测的内容（编制双向细目表）；最后制定评定量表。(2)克龙巴赫法：从同一教学内容总体中抽取两套独立的平行测验，用这两个测验来测同一批被试，求其相关，若相关低，则两个测验中至少有一个缺乏内容效度；若相关高，则测验有较高的内容效度（除非两个测验取样偏向同一个方面）(3)再测法：在被试学习某种知识前做一次测验（如学习电学之前考电学知识），在学习该知识后再做同样的测验。这时，若后测成绩显著的优于前测成绩，则说明所测内容正是被试新近学习的内容，进而证明该测验对这部分内容具有较高的内容效度。
更多 “测验者要从几个方面来把握内容效度？” 相关考题
考题
关于内容效度,正确的说法是()。
A.内容效度反映的是跨评价人员的可靠性B.内容效度的检验任务由专家挑选C.内容效度适合用于能力测验和潜力测验D.内容效度主要采用测验成绩与工作表现的相关系数表示
考题
多选题关于内容效度的说法，错误的是（ ）。A内容效度主要采用测验成绩与工作表现的相关系数表示B内容效度反映的是跨评价人员的可靠性C内容效度关心的是理论构想的特性D内容效度的检验主要采用专家判断法E内容效度适合用于能力测验和潜力测验
考题
问答题实施图书馆专业队伍的继续教育，应该从以下几个方面来把握？
热门标签
最新试卷