考题
通过研究测验内部结构，如测验内容以及题目间的关系等来分析测验的构想效度的方法是( )A.专家判定法B.经验法C.测验内法D.效标关联法E.功利率法
考题
表示测验结果跨时间的一致性的指标是【 】A．再测信度B．内容效度C．内部一致性信度D．构想效度
考题
吉尔福特智力结构测验分数能够较好地说明吉尔福特的多元智力理论，那么这个测验有较高的A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.外部效度E.内部效度
考题
指测验有效性的外在标准的是A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.外部效度E.内部效度
考题
确定构想效度的方法A、测验内法B、测验间法C、效标关联法D、实验操作法E、以上都是
考题
可以作为构想效度证据的有（ ）。A．测验的内容效度B．测验的内部一致性指标C．分析几个测验间的相互关系D．分析被试者对题目的反应特点
考题
考察测验的构想效度的证据包括( )。多选A. 测验本身的内容效度
B. 几个测验之间的相互关系
C. 测验内部一致性指标
D. 受测者对题目的反应特点
考题
可以作为构想效度证据的包括（）。多选A. 受测者对题目的反应特点
B. 测验的内部一致性指标
C. 几个测验间的相互关系
D. 测验的内容效度
考题
考察测验的构想效度的证据包括（）。
A.测验本身的内容效度
B.几个测验之间的相互关系
C.测验内部一致性指标
D.受测者对题目的反应特点
考题
可以作为构思效度的测验内比较方法包括（ ）。
(A)测验的内容效度 （B)测验的相容效度
(C)测验的内部一致性指标 （D)分析被试对题目的反应特点
考题
通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是
A.内容效度
B.区分效度
C.效标效度
D.构想效度
考题
构想效度是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。
考题
通过研究测验内部结构，如测验内容以及题目间的关系等来分析测验的构想效度的方法是（）。A、专家判定法B、经验法C、测验内法D、效标关联法E、功利率法
考题
测验到想要测验的心理特质的程度（）。A、信度B、效度C、内容效度D、构想效度E、效标效度
考题
可以作为构思效度证据的有（）。A、测验的内容效度B、测验的内部一致性指标C、分析几个测验间的相互关系D、分析被试者对题目的反应特点
考题
确定构想效度的方法包括（）。A、测验内法B、测验间法C、效标关联法D、实验操作法
考题
通过考察测验的区分效度可以来确定测验的（）。A、内容效度B、构想效度C、效标效度D、相容效度
考题
可以作为构想效度的测验间比较的有（）。A、内容效度B、相容效度C、区分效度D、因素分析法
考题
测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A、构想效度B、内部一致信度C、内容效度D、效标关联效度
考题
衡量一个测验能否测量出理论上的构想或特质的程度，这指的是测验的（）A、构想效度B、内部一致信度C、内容效度D、效标关联效度
考题
多选题可以作为构想效度的测验间比较的有（）。A内容效度B相容效度C区分效度D因素分析法
考题
多选题可以作为构想效度的测验内部证据有（）。A测验的内容效度B测验的内部一致性指标C分析几个测验间的相互关系D分析受测者对题目的反应特点
考题
单选题通过研究测验内部结构，如测验内容以及题目间的关系等来分析测验的构想效度的方法是（）。A
专家判定法B
经验法C
测验内法D
效标关联法E
功利率法
考题
单选题衡量一个测验能否测量出理论上的构想或特质的程度，这指的是测验的（）A
构想效度B
内部一致信度C
内容效度D
效标关联效度
考题
单选题通过考察测验的区分效度可以来确定测验的（）。A
内容效度B
构想效度C
效标效度D
相容效度
考题
单选题测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A
构想效度B
内部一致信度C
内容效度D
效标关联效度