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下列对于学习方式中的合作学习小组的描述，正确的是（ ）。
A.分组应该把学习水平相近的分在一起
B.分组应该把性格相近的分在一组
C.小组分配人员应该最越多越好
D.以上说法都不对
B.分组应该把性格相近的分在一组
C.小组分配人员应该最越多越好
D.以上说法都不对
参考答案
参考解析
解析：D选项，学习小组人数不宜过多，应该把不同学习水平不同性格的同学分在一起，这样能够提高学习小组的学习效率。综上，D选项正确。
更多 “下列对于学习方式中的合作学习小组的描述，正确的是（ ）。A.分组应该把学习水平相近的分在一起 B.分组应该把性格相近的分在一组 C.小组分配人员应该最越多越好 D.以上说法都不对” 相关考题
考题
新课程特别强调引导学生建立的新学习方式是()。A.合作学习、接受学习和体验学习
B.探究学习、实践研究和反复巩固学习
C.自主学习、探究学习和合作学习
D.自主学习、小组学习和班级学习
考题
下列对合作学习描述不正确的是（ ）。A.合作学习是两人或多人之间的讨论式学习
B.合作学习有利于调动学生的学习积极性
C.合作学习与接受式学习水火不容
D.个人难以解决的问题的学习可以采用合作学习
考题
某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。
A.终身学习
B.教育反思
C.行动研究
D.合作交流
考题
对于WebQuest任务描述正确的是（）A、学习任务是对目标的详细描述B、“对所创建的事物进行总结”不是一种学习任务C、针对不同的主题和不同年龄段的学生，任务的设计一定是指向产品和绩效D、学习任务是以小组合作的形式完成的
考题
小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。A、小组发言应采用民主的原则B、为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少C、小组学习有利于促进学生之间的交流D、合作小组可以根据需要适时调整
考题
关于合作学习，以下提法正确的有（）A、合作学习是相对个体学习提出的，是指教学条件下学习组织形式而言的B、20世纪70年代初，欧美国家的专家将合作学习的理论应用于课堂，并逐渐风行于欧美，形成合作学习热C、合作学习有互助性、互补性、互动性等基本特征D、合作学习的方式有很多，最为常用的形式是小组合作学习
考题
在语文教学中，经常采用小组合作学习。这是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）A、小组学习有利于促进学生之间的交流B、为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少C、合作小组可以根据需要适时调整D、小组发言应采用民主的原则
考题
某小学在打造高效课堂，促进全面发展的理念下，在语文课堂上率先进行小组合作探究学习，对于这种教学组织形式下列描述不正确的是（）A、小组学习有利于促进学生之间的交流；B、为使小组成员更大程度地参与，小组人数应尽可能的少；C、小组发言应采用民主的原则；D、合作小组可以根据需要适时调整。
考题
单选题对于WebQuest任务描述正确的是（）A
学习任务是对目标的详细描述B
“对所创建的事物进行总结”不是一种学习任务C
针对不同的主题和不同年龄段的学生，任务的设计一定是指向产品和绩效D
学习任务是以小组合作的形式完成的
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