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《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( )
A．知识与技能
B．过程与方法
C．情感、态度与价值观
D．体验与创造
A．知识与技能
B．过程与方法
C．情感、态度与价值观
D．体验与创造
参考答案
参考解析
解析：
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考题
案例：
某创作课教学目标设计为：使学生对中国古代花鸟画的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展概况有更深了解。
(1)本节课的教学目标存在什么问题
(2)请给本堂课设置合理的教学目标。
考题
《尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》一课的教学中，教学难点的设计较为恰当的是()。A.了解中国画中毛笔和墨的材质特点
B.认识中国画优秀传统和审美特性
C.了解中国画的构图方式
D.把握中国画技法以及理解所蕴含的人文精神
考题
某教材必修(5)第一单元的选文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》。下列单元主要教学目标的设计，合适的是()。
A.借助细腻的环境描写，把握作品中的人物形象
B.置身特定的情境中，感受文本所营造的独特意境
C.联系作品描写的时代，了解文本反映的社会矛盾
D.分析丰富的修辞方法，掌握几种修辞方法的特点
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
（1）中国画有哪几大画科？中国画的表现形式有哪些？墨分五色，是哪五色？
（2）如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计“名作欣赏、技法学习”内容法人新授教学活动并说明理由。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）中国画有哪几大画科？中国画的表现形式有哪些？墨分五色，是哪五色？（10 分）
（2）如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（10 分）
（3）依据拟定的教学目标，设计“名作欣赏、技法学习”内容，设计新授教学活动并说明理由。
考题
下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。A、教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析B、教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据C、在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面D、教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
考题
单选题在“造型•表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（ ）。A
了解笔墨纸砚的基本属性B
创作一幅中国人物画作品C
通过中国画的学习，增强民族自豪感D
理解中国画的历史发展
考题
填空题南宋画家梁楷泼墨大写意人物画的代表作品是《（）》。
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