考题
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）作了最好的诠释。A. 稳定性B. 独特性C. 整合性D. 功能性
考题
俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ ）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
考题
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的 __________做了最好的诠释。
考题
第 27 题 “人心不同，各如其面”，说明了人格具有（ ）A．独特性B．稳定性C．功能性D．整合性
考题
俗语”人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ ）。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性
考题
“人心不同,各如其面”这句俗语是指人的性格具有哪种特征()。
A.复杂性B.独特性C.综合性D.稳定性
考题
(2010年，江苏)俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。
A.顺序性
B.不平衡性“
C.阶段性
D.个别差异性
考题
俗语“人心不同，各如其面”，说明了人的身心发展具有（ ）。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.差异性
考题
俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。
A.顺序性
B.不平衡性“
C.阶段性
D.个别差异性
考题
“人心不同，各如其面”说明了每个人的人格都是独特的。（）
考题
俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的独特性作了最好的解释。
考题
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。A、稳定性B、独特性C、整合性D、社会性
考题
俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？（）A、独特性B、稳定性C、统合性D、复杂性
考题
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性
考题
单选题俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）A
顺序性B
不平衡性C
阶段性D
个别差异性
考题
单选题“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注（）。A
儿童的主体性B
儿童的独特性C
儿童的自主性D
儿童的发展性
考题
单选题人心不同、各如其面，这体现学生身心发展的（）A
差异性B
不均衡性C
互补性D
阶段性
考题
单选题俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（）A
顺序性B
不平衡性C
阶段性D
个别差异性
考题
填空题“人心不同，各如其面”说明人格具有（）。
考题
判断题“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的独特性作了最好的解释。A
对B
错
考题
单选题“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？（）A
独特性B
稳定性C
统合性D
复杂性
考题
单选题“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。A
稳定性B
独特性C
整合性D
社会性
