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专业教师在制定课时计划时，能根据学生的__________来安排教学进度。

A.已有的能力结构
B.先前的知识
C.已有的学习习惯
D.固有的学习方法

参考答案

参考解析
解析：
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考题 教师备课中要制定教学进度计划，它包括学期教学进度计划，课题计划，____________计划。
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考题 教师在写教学进度计划时，包括学期教学进度计划、__________和课时计划三种计划。
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考题 专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。 A.巳有的能力结构 B.先前知识C.已有的学习习惯 D.固有的学习方法
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考题 专家教师在制定课时计划时，能根据学生的（ ）来安排教学进度。
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考题 教师制定的宏观教学计划叫（）。A、课程计划B、教学进度计划C、课题计划D、课时计划
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考题 教师为教学设计的微观蓝图是（）。A、课程计划B、教学进度计划C、课题计划D、课时计划
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考题 教师备课时需要编制的计划包括（）。A、学期教学进度计划B、单元计划C、课时计划D、学年教学进度计划E、课堂小结
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考题 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节
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考题 教师应该在学期或学年开始前制定出（）。A、单元计划B、课时计划C、课题计划D、学期教学进度计划
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考题 备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（）。A、钻研教材B、了解学生C、研究教法D、制定学期教学进度计划E、制定课题、课时计划
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考题 专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（）。A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节
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考题 专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。A、已有的能力结构B、先前知识C、已有的学习习惯D、固有的学习方法
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考题 教师撰写教学进度计划包括（）。A、课程教学进度计划B、课题计划C、班级管理工作计划D、课时计划E、学年教学进度计划
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考题 为更好的实现教学目标，教师在开学之初便需要拟定（）。A、学期教学进度计划B、课题计划C、课时计划D、教案
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考题 多选题教师撰写教学进度计划包括（）。A课程教学进度计划B课题计划C班级管理工作计划D课时计划E学年教学进度计划
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考题 多选题教师备课时需要编制的计划包括（）。A学期教学进度计划B单元计划C课时计划D学年教学进度计划E课堂小结
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考题 多选题教师撰写教学进度计划包括（）A课程教学进度计划B课题教学计划C班级管理工作计划D课时教学计划E学期教学进度计划
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考题 单选题教师应该在学期或学年开始前制定出（）。A 单元计划B 课时计划C 课题计划D 学期教学进度计划
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考题 单选题教师备课所写教案是（）。A 学期教学进度计划B 课题计划C 课时计划
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