观察学习和（）学习是品德学习的两种基本形式。

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考题 ___________和观察学习是品德学习的两种方式。

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考题观察学习过程中,观察学习的对象叫(),对其的学习,受四个相互联系过程的支配即()、()、()和()。

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考题观察学习和__________学习是品德学习的两种基本形式。

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考题班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、( )、创造性观察学习。A、联想性观察学习B、抽象性观察学习C、想象性观察学习D、记忆性观察学习

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考题班杜拉观察学习的种类：( )。A、直接的观察学习B、联想性观察学习C、抽象性观察学习D、创造性观察学习

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考题观察学习的核心是替代性学习和替代性强化。()

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考题观察学习的基本类型有()A、间接的观察学习B、直接的观察学习C、抽象性观察学习D、形象性观察学习E、创造性观察学习

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考题从班图拉有关观察学习的论述中，我们可以归纳出几种观察学习的基本类型，它们是：A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、创造性观察学习D、模仿的观察学习E、认知的观察学习

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考题观察学习和()学习是品德学习的两种基木形式。

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考题根据班杜拉创立的道德社会学习模式，行为获得的基本方法和品德教育的主要渠道是（） A.设身处地 B.亲身体验 C.观察学习 D.证明规则

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考题班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习在大学生品德形成和发展中有重要作用。（）

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考题班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。

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考题有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿，另一种是抑制和反抑制。

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考题人类的观察学习涉及两种表征系统，一是（）的，二是（）的。

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考题人类的观察学习涉及两种表征系统，一是（）的，二是言语的。

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考题什么是观察学习？观察学习是怎样实现的？

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考题观察学习可以归纳为哪些类（）。A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习

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考题观察学习的二种不同水平分别是（）A、直接的观察学习B、抽象的观察学习C、创造性的观察学习D、无意的观察学习

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考题观察学习的类型：直接的观察学习、（）的观察学习、抽象性观察学习。

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考题下面对于观察学习的特点描述不正确的是（）A、观察学习不一定具有外显行为反应B、观察学习依赖于直接强化C、观察学习具有认知性D、观察学习具有创新性E、观察学习不同于模仿

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考题班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A、直接的观察学习B、抽象性的观察学习C、间接的观察学习D、形象观察学习

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考题观察学习的类型不包括（）A、直接的观察学习B、模仿型观察学习C、创造性观察学习D、抽象性观察学习

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考题多选题观察学习可以归纳为哪些类（）。A直接的观察学习B抽象性观察学习C联想性观察学习D创造性观察学习E间接的观察学习

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考题单选题班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习（）创造性观察学习。A 联想性观察学习B 抽象性观察学习C 想象性观察学习D 记忆性观察学习

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考题多选题观察学习的二种不同水平分别是（）A直接的观察学习B抽象的观察学习C创造性的观察学习D无意的观察学习

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考题单选题观察学习的类型不包括（）A 直接的观察学习B 模仿型观察学习C 创造性观察学习D 抽象性观察学习

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考题单选题班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A 直接的观察学习B 抽象性的观察学习C 间接的观察学习D 形象观察学习

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考题单选题下面对于观察学习的特点描述不正确的是（）A 观察学习不一定具有外显行为反应B 观察学习依赖于直接强化C 观察学习具有认知性D 观察学习具有创新性E 观察学习不同于模仿

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