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函是一种写作灵活简便的公文,下面描述不正确的是( )
A.行文方向单一
B.使用的广泛性
C.内容可写大问题也可写小问题
D.以上说法不都正确
B.使用的广泛性
C.内容可写大问题也可写小问题
D.以上说法不都正确
参考答案
参考解析
解析:函的行文方向具有多样性的特点,BC亦正确。故根据题意选A
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考题
下列各句正确的是( )。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位。B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。
考题
下列各正确的是( )。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位。B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。
考题
下列选项中对于本文理解不正确的一项是( )。A.在公文写作中,我们应当注意模糊语言的应用B.在公文写作中,我们应当大量使用模糊语言C.在公文写作中,我们应当避免语言模糊现象D.模糊语言是公文写作中应当加以重视的语言概念
考题
下列关于函的说法,错误的是( )。 A.函按性质可以分为公函和便函两种
B.主体是函的核心内容部分,主要说明致函事项
C.函作为公文中唯一的一种平行文种,只可以平行行文
D.函的写作,要注意行文简洁明确,用语把握分寸
考题
下列有关公文写作正确的是()。A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位B、公文写作定位与文章写作定位没有关系C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文
考题
下面说法不正确的有()。A、总结是用以指导今后工作的一种专用公文B、总结是用以指导今后工作的一种特殊公文C、总结是用以指导今后工作的一种常用公文D、总结是用以指导今后工作的一种特有公文
考题
多选题下列有关公文写作正确的是()。A掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位B公文写作定位与文章写作定位没有关系C公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E不掌握公文写作定位完全可以写好公文
考题
多选题公文写作在机关工作中有着极其重要的地位,其重要性表现在()。A公文写作是公文处理的中心环节B公文写作是治理国家的重要政务C公文写作是保证国家机器正常运转的必要手段D公文写作是国家公务员履行职责的重要工具
考题
多选题下列表述,正确的是( )A群体作者是公文写作者的一种表现形态B大众作者是公文写作者的一种表现形态C代言作者是公文写作者的一种表现形态D口述作者是公文写作者的一种表现形态E法定作者是公文写作者的最根本作者
考题
单选题下列表述,正确的一句是( )。A
从模仿的角度说,公文写作过程,可以理解成一种“更换”过程B
从模仿的角度说,公文写作过程,可以理解成一种“变换”过程C
从模仿的角度说,公文写作过程,可以理解成一种“改造”过程D
从模仿的角度说,公文写作过程,可以理解成一种“创造”过程
考题
单选题函被称为公文的“轻骑兵”的主要原因是()。A
范围广泛B
方向灵活C
短小精悍,简便灵活D
多向性
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