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题目内容
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高中物理《加速度》
一、考题回顾
题目来源：5月18日辽宁省沈阳市面试考题
试讲题目
1.题目：加速度
2.内容：
3.基本要求：
(1)在十分钟内完成试讲;
(2)有实验要有教师演示;
(3)注意试讲过程中要有师生提问互动环节。
答辩题目
1.如何利用v-t图像找出加速度?
2.本节课的教学重难点是什么?
一、考题回顾
题目来源：5月18日辽宁省沈阳市面试考题
试讲题目
1.题目：加速度
2.内容：
3.基本要求：
(1)在十分钟内完成试讲;
(2)有实验要有教师演示;
(3)注意试讲过程中要有师生提问互动环节。
答辩题目
1.如何利用v-t图像找出加速度?
2.本节课的教学重难点是什么?
参考答案
参考解析
解析：二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
播放一组视频：飞机在蓝天平稳飞行;火车出站逐渐加速，经过一段时间，风驰电掣;赛车冲出起跑线，很快就高速行驶;运载火箭点火起飞，引出课题。
环节二：新课讲授
1.速度变化量和速度变化率
提出问题完成表格。小车A在20s内速度达到了100 km/h,而旅客列车达到这个速度大约要用500s。谁的速度变化量大?谁的速度“增加”得比较快?学生和教师一起完成表格。
教师资格考试考前黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com
A.物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大
B.速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零
C.某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零
D.加速度很大时，运动物体的速度一定很大
环节四：小结作业
提出问题：我们今天学习了哪些知识?
【答辩题目解析】
1.如何利用v-t图像找出加速度?
【参考答案】
当直线呈上升趋势时，表示加速;而当直线呈下降趋势时，表示减速。
从直线的斜率能看出加速度的大小，直线越陡峭加速度越大;
2.本节课的教学重难点是什么?
【参考答案】
重点：掌握理解加速度的概念和物理意义;
难点：速度、速度的变化和速度变化快慢之间的区别与联系。
【教学过程】
环节一：新课导入
播放一组视频：飞机在蓝天平稳飞行;火车出站逐渐加速，经过一段时间，风驰电掣;赛车冲出起跑线，很快就高速行驶;运载火箭点火起飞，引出课题。
环节二：新课讲授
1.速度变化量和速度变化率
提出问题完成表格。小车A在20s内速度达到了100 km/h,而旅客列车达到这个速度大约要用500s。谁的速度变化量大?谁的速度“增加”得比较快?学生和教师一起完成表格。
教师资格考试考前黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com
A.物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大
B.速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零
C.某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零
D.加速度很大时，运动物体的速度一定很大
环节四：小结作业
提出问题：我们今天学习了哪些知识?
【答辩题目解析】
1.如何利用v-t图像找出加速度?
【参考答案】
当直线呈上升趋势时，表示加速;而当直线呈下降趋势时，表示减速。
从直线的斜率能看出加速度的大小，直线越陡峭加速度越大;
2.本节课的教学重难点是什么?
【参考答案】
重点：掌握理解加速度的概念和物理意义;
难点：速度、速度的变化和速度变化快慢之间的区别与联系。
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考题
高中物理《向心加速度的大小》
一、考题回顾
题目来源1月6日 下午 济南市高新区 面试考题
试讲题目1.题目：向心加速度的大小
2.内容：
3.基本要求：
(1)讲授时间10分钟;
(2)有恰当的板书;
(3)有启发学生思考的提问;
(4)有与生活联系的实例。
答辩题目1.这节课的知识与技能目标是什么?
2.怎么得到速度偏转角等于圆心角?
二、考题解析
环节一：导入新课
教师指出匀速圆周运动，速度方向时刻改变，依据牛顿运动定律，必然有加速度。提问加速度是什么?具有什么性质，又如何计算?带着问题进入学习。
环节二：新课讲授
【教师】演示地球绕太阳的匀速圆周运动，分析受力;演示光滑平面，小球在细线作用下绕图钉做匀速圆周运动，分析受力。
【教师】通过例子，说明有力拉着物体做圆周运动，这个力产生了加速度，叫向心加速度，由牛顿第二定律知力的方向是加速度的方向，故向心加速度指向圆心。
【教师】向心加速度是一个矢量，方向指向圆心，大小如何计算。
1.这节课的知识与技能目标是什么?
2.怎么得到速度偏转角等于圆心角?
考题
单选题水平加速度分为（）A
直线段水平加速度和曲线上的水平加速度B
直线段水平加速度和道岔上的水平加速度C
道岔上水平加速度和曲线上的水平加速度D
桥梁上水平加速度和线路上的水平加速度
考题
问答题高中物理课程由哪些模块构成？各模块的设计思想和内容是什么？
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