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简述练习教学的一般程序。
参考答案
参考解析
解析：(1)复习旧知识。在习题课教学的开始阶段，教师一般会通过提问、讲述等方式灵活地引导学生复习相关的概念、规律或方法。
(2)教师示范举例或组织学生讨论。复习完相关内容后，教师一般会采用做练习题的形式或示范解题思路和规范的步骤、或让学生尝试解决，根据学生解决的情况组织学生讨论等。这一步主要涉及如何选择目的性、针对性强的典型的练习题，以及选择什么教学方式组织练习等。
(3)学生练习。这一步是在以上基本练习的基础上，让学生独立进行练习。关键问题是练习题的选择和呈现的序列。
(4)小结。习题教学的最后阶段是引导学生从整体上总结解题方法和策。
(2)教师示范举例或组织学生讨论。复习完相关内容后，教师一般会采用做练习题的形式或示范解题思路和规范的步骤、或让学生尝试解决，根据学生解决的情况组织学生讨论等。这一步主要涉及如何选择目的性、针对性强的典型的练习题，以及选择什么教学方式组织练习等。
(3)学生练习。这一步是在以上基本练习的基础上，让学生独立进行练习。关键问题是练习题的选择和呈现的序列。
(4)小结。习题教学的最后阶段是引导学生从整体上总结解题方法和策。
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考题
电声教材教学使用的目的:可分为讲解型、示范型、练习型、呈现型、程序教学型等。( )是按程序教学的方法步骤而编制的录音教材,用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学。
A、示范型B、练习型C、呈现型D、程序教学型
考题
单选题在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。A
感知——练习——模仿——创造B
感知——模仿——练习——创造C
模仿——练习——感知——创造D
模仿——感知——练习——创造
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