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为更科学、更有效地评价学生的学习成绩,需要对考试试卷进行评价。其中,评价试卷得分稳定性的指标是( )。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
B.效度
C.难度
D.区分度
参考答案
参考解析
解析:信度是指使用同一试卷对考生重复测验时,或两个平行试卷对考生测验时,所得测验分数的一致性和稳定性程度。
效度是指考试有效性或正确性的质量指标,考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的。是否考了要考的内容。难度指试卷(题)的难易程度。一般用试卷(题)的得分率或答对率表示,所以难度事实上是容易度或通过率。其值在0—1之间,数值越大,说明试卷(题)越容易。区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对(得高分),而水平较低的考生答错(得低分),它的区分能力就很强。题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低。
效度是指考试有效性或正确性的质量指标,考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的。是否考了要考的内容。难度指试卷(题)的难易程度。一般用试卷(题)的得分率或答对率表示,所以难度事实上是容易度或通过率。其值在0—1之间,数值越大,说明试卷(题)越容易。区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对(得高分),而水平较低的考生答错(得低分),它的区分能力就很强。题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低。
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《普通高中物理课程标准(实验)》提出“在课程评价上强调更新观念,促进学生发展”的课程基本理念,以下对此理解正确的是( )。A.更新评价观念就是要彻底放弃纸笔考试
B.促进学生发展就是扎实地提高学生考试分数
C.关注个体差异则要对不同的学生用不同的试卷考试
D.评价要体现内在激励和诊断功能,关注过程性评价
考题
以下选项中属于职业技能鉴定命题质量评价的目的的是()。A、对试题和试卷进行定性和定量的分析B、有效地评估试题和试卷质量C、为试题的修改与更新提供科学依据D、促进职业技能鉴定工作整体发展
考题
课程结束时进行期末考试,考试依据课程标准来确定试题范围,采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价(考试)的类型,以下选项中不准确的一项是()。A、它是形成性评价B、它是总结性评价C、它是一种定量评价D、它是一种绝对评价
考题
如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()A、定量评价B、定性评价C、诊断性评价D、自我评价
考题
关于有效评价工具指标的陈述,正确的是:()A、信度是指同样的学生做水平相等试卷成绩很接近B、当难度系数为0.5时认为是试题很难C、考试能测量出学生的知识程度反应是试卷reliabilityD、好学生得高分,没学好的学生得低分表示该试卷有效度E、统计每题试题的答错率为该题的难度系数
考题
单选题()是指对职业技能鉴定试题和试卷进行科学的定性和定量分析的全过程。A
职业技能鉴定命题标准评价B
职业技能鉴定考试标准评价C
职业技能鉴定考试质量评价D
职业技能鉴定命题质量评价
考题
单选题关于有效评价工具指标的陈述,正确的是:()A
信度是指同样的学生做水平相等试卷成绩很接近B
当难度系数为0.5时认为是试题很难C
考试能测量出学生的知识程度反应是试卷reliabilityD
好学生得高分,没学好的学生得低分表示该试卷有效度E
统计每题试题的答错率为该题的难度系数
考题
单选题如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()A
定量评价B
定性评价C
诊断性评价D
自我评价
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多选题针对不同学生的差异化教学,采用差异考试和评价包括()A学生类型B试卷类型C考试类型D考试形式
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