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心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（ ）

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考题 初中阶段的学生可以借助符号和概念，分析熟悉的现象。根据皮亚杰的相关理论，学生所处的阶段是()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
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考题 心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。（ ）
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考题 皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（）
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考题 皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。()
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考题 根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生A.运算能力的培养 B.操作能力的培养 C.具体思维能力的培养 D.抽象思维能力的培养
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考题 根据皮亚杰对儿童思维发展划分的四个阶段，初中阶段的学生属于（　　） A.酋运算阶段 B.感知运算阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段
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考题 瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E创造性阶段
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考题 2.皮亚杰将儿童思维发展分为四个阶段，初中生思维处于 阶段。 A、感知运动 B、具体运算 C、前运算阶段 D、形式运算A．感知运动B．具体运算C．前运算阶段D．形式运算
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考题 6、8.皮亚杰将学习者认知发展分为了四个阶段，一是感知运动阶段（0～２岁）、二是前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～12岁）、形式运算阶段（12～15岁），对初中中学学习化学的学生而言，他们属于哪一阶段的认知发展水平？A．感知运动阶段B．前运算阶段C．形式运算阶段D．具体运算阶段
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