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书院教育,是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词,最早出现于唐代。不过,那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院,是到宋代才出现的。当时,刚刚经历五代十国战乱,文化教育亟待振兴,一些思想家也需要自己的宣传阵地,以私人讲学为核心的书院教育,就顺应这种时代需要而出现了。 对这段文字的主旨概括最准确的是( )。 A.介绍书院教育的形成背景 B.说明书院教育的组织形式 C.阐述书院教育的功用及特色 D.论述“书院”一词的语义变迁


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更多 “ 书院教育,是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词,最早出现于唐代。不过,那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院,是到宋代才出现的。当时,刚刚经历五代十国战乱,文化教育亟待振兴,一些思想家也需要自己的宣传阵地,以私人讲学为核心的书院教育,就顺应这种时代需要而出现了。 对这段文字的主旨概括最准确的是( )。 A.介绍书院教育的形成背景 B.说明书院教育的组织形式 C.阐述书院教育的功用及特色 D.论述“书院”一词的语义变迁 ” 相关考题
考题 南宋时期湖南的书院教育成为全国之冠,书院达64所,如( )名列全国四大著名书院之一.A.石鼓书院B.岳麓书院C.白鹿洞书院D.嵩阳书院

考题 厦门最早的书院是()。 A、南屏书院B、芝山书院C、石屏书院D、文公书院

考题 泉州最早的书院是()。 A、杨林书院B、松洲书院C、周潘书院D、文公书院

考题 书院之名,最早见于(),最初是作为官方藏书、修书的场所。但真正具有教学性质的书院出现在唐末五代,兴盛于宋代。并逐步衍变成具有学校教育、学术研究、图书整理和出版性质的机构。 A、西周B、战国C、汉代D、唐代

考题 宋元明时期最有影响力的教育组织是()。 A.私塾 B.太学 C.书院 D.学堂

考题 北宋初期是我国书院教育的高潮期,出现了著名的(  )书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院,合称为“宋初四大书院”。 A.丽泽 B.岳麓 C.石鼓 D.茅山

考题 书院,是中国封建社会特有的一种教育组织形式。它始于唐代,兴于宋初,多是由私人隐居读书发展为置田建屋,聚书收徒,从事讲学活动;地点多在山林僻静处。书院的主持人或讲学者多为当时著名学者,因此,书院往往是某一学派教学和研究的中心或基地。书院的听讲者主要是本院的生徒,但也有慕名师而来的远道者。嵩阳书院、岳麓书院、白鹿洞书院和应天书院为中国古代四大书院。 结合以上材料分析我国处于书院发展兴盛时期的教育制度的特点( ) A.此时的教育已经步入制度化教育阶段,教育制度趋于成熟 B.此时的教育主体和教育对象已经确定,并相对稳定,出现了以教书育人为职业的教师和较为固定的学生群体 C.此时的教育已经有了相对稳定的活动场所和设施 D.此时的教育已经形成了系列的文化传播活动,并具备了一定的系统性和规范性

考题 书院是中国历史上一种独具特色的文化教育形式,在书院发展的一千多年历史进程中,它不仅是中国文化的象征,更是中国文化向域外传播的窗口。书院之名起于唐代,由最早的修书、藏书的机构,逐步演变为具有教学、研究功能的场所。书院制度在宋代不断发展、壮大、成熟,清代是书院发展的鼎盛时期,无论是穷乡僻壤,还是边陲小镇都可见到书院。不仅如此,书院还随儒学走出国门,在朝鲜半岛生根、萌芽、兴盛起来,对中国文化传播起着不可替代的作用。 这段文字主要说明()《》A.书院的发展经历了漫长的历史过程 B.书院所承载的教育及文化传播功能 C.书院与文明传承之间有着密切关系 D.书院制度的影响遍布我国以及域外

考题 江西是古代书院的起源地。唐代( )是中国设立最早的书院之一。A.紫阳书院 B.岳麓书院 C.崇文书院 D.高安桂岩书院 E.德安义门东佳书院