网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
()学前儿童表现出更高的社会性认知水平和自我概念的分化程度。

A.独生子女

B.有兄弟姐妹


参考答案

更多 “ ()学前儿童表现出更高的社会性认知水平和自我概念的分化程度。 A.独生子女B.有兄弟姐妹 ” 相关考题
考题 美国学前教育将儿童的()和身体发展确立为学前教育的基础目标。 A、社会性发展B、心理性发展C、认知发展、D、情感发展

考题 体育游戏的主体功能包括体育游戏()。A.有利于学前儿童的身体发展B.有利于儿童认知水平提升C.有利于儿童情绪情感发展D.促进儿童社会性发展

考题 学前儿童社会教育是以研究儿童的()为主要目标的一门学科。 A.社会性发展B.认知发展

考题 幼儿园语言教育能促进学前儿童的()。A、语言发展B、个性发展C、身体动作发展D、认知发展E、社会性发展

考题 小学儿童自我概念的发展主要表现在() A.儿童自我概念停留不发展B.儿童自我概念的发展表现出由模糊简单到复杂的特点C.儿童具体领域的自我概念表现出性别差异D.儿童自我概念的发展由“理想化”趋向“现实化”

考题 师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响? A、增强儿童安全感、自信心及探索精神B、加快儿童适应新环境的能力C、发展儿童同伴交往能力D、利于儿童发展自我概念

考题 超出学前儿童认知水平和接受能力的科学教育资源,不能发挥应有的效用,不宜选用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 体育游戏的主体功能包括体育游戏()。 A.有利于儿童认知水平提升B.促进儿童社会性发展C.有利于儿童情绪情感发展D.有利于学前儿童的身体发展

考题 父母在个体自我概念形成过程当中的作用包括()。 A.父母的接受程度,影响儿童的自我概念形成B.儿童对父母的认同程度,与自我概念无关C.儿童对自己的看法是,他的父母如何看待自己的反映D.儿童对父母的认同程度影响自我概念