反映学生对生活的认识与感受能力的是()。 A、立意的能力B、命题的能力C、组材的能力D、选材的能力

题目内容（请给出正确答案）

反映学生对生活的认识与感受能力的是()。

A、立意的能力

B、命题的能力

C、组材的能力

D、选材的能力

参考答案

考题形成小学生审美能力认识基础的是（）A、感受美的能力B、创造美的能力C、表现美的能力D、审美观点

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考题形成小学生审美能力认识基础的是（）。 A.感受美的能力 B.创造美的能力 C.表现美的能力 D.审美观点

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考题某必修教材编排了“梳理探究”板块，其中设置了“优美的汉字”专题，对该专题的设计意图阐述不正确的是（）。 A.引导学生认识汉字所承载的文化内涵 B.引导学生重视感受汉字的特点和规律 C.引导学生关注汉字，重视提高识字能力 D.培养学生的汉字欣赏能力，提升审美情趣

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考题小学美育的任务是（）A提高学生对美的事物的感受能力B提高学生对事物美丑的识别能力C提高学生对美的事物的想象能力D提高学生的逻辑思维能力E提高学生对美的事物的创造能力

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考题 1、小学数与代数课程内容的教育价值：（1）让学生体会数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值；（2）；（3）有助于培养学生创新精神和创造性思维能力；（4）数与代数内容的学习有助于学生用辩证的观点认识现实世界。

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考题人的幸福程度与认识幸福、感受幸福、创造幸福的能力密切相关。

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考题下列哪些要素的结构能够反映学生体育能力的差异？（）A．体育认识能力B．身体运动能力C．自我锻炼与评价能力D．自我调节能力

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考题 5、下列哪些要素的结构能够反映学生体育能力的差异？（）A．体育认识能力B．身体运动能力C．自我锻炼与评价能力D．自我调节能力

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考题人的幸福程度与怎样认识幸福、感受幸福的素质和感受幸福、创造幸福的能力密切相关。

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