对“冰冻三尺，非一日之寒”的论断说明理解不正确的一项是（）A．量变是质变的基础B．质变是量变的必然结果C．没有量的积累，就没有质变D．质变中有量的扩张

题目内容（请给出正确答案）

对“冰冻三尺，非一日之寒”的论断说明理解不正确的一项是（）

A．量变是质变的基础

B．质变是量变的必然结果

C．没有量的积累，就没有质变

D．质变中有量的扩张

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考题教师资格考试试题:信息技术的学习是“冰冻三尺,非一日之寒”,是一个厚积薄发的过程。信息技术的学习是“冰冻三尺，非一日之寒”，是一个厚积薄发的过程。

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考题事物发展过程中的量变的重要意义是A．量变是质变的前提和基础B．没有量变就没有质变C．量变决定质变的性质和方向D．有了量变就会引起质变

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考题下列成语说明量变与质变的关系的有（）A．勿以善小而不为，勿以恶小而为之B．冰冻三尺非一日之寒C．水滴石穿D．量小非君子

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考题下列对“过犹不及”的理解正确的是（）。A．体现了质量互变的客观规律B．“过”是指在“质”上的超过C．应当将事物的改变都控制在量变D．质变之时，量变停止

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考题唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系原理提示了事物发展的过程是A．量变转化为质变，质变转化为量变B．在量变中有部分质量，在质变中有新质在量上的扩张C．由量变到质变，由部分质变到根本质变D．在新质的基础上又开始新的量变，循环往复、以至无穷

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考题水的三态变化对物理过程来说是质变，对化学过程来说却是没有发生质变，这说明（）。A．质变是由人们的主观意志决定的B．质是多方面的C．质是多变的D．质变与量变的区别是相对的

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考题 “冰冻三尺，非一日之寒”和“千里之行，始于足下”包含以下哪些哲理?（　　） A.内因是事物发展变化的根本原因 B.事物是普遍联系的 C.矛盾的普遍性和特殊性 D.量变与质变的辩证关系

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考题任何事物的变化都是由量变到质变的过程，量变到一定程度引起质变，产生新质，然后，在新质的基础上又开始新的量变。

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考题【单选题】荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”这说明（）A．量变是质变的准备B．质变是量变的必然结果C．量变和质变相互包含D．量变和质变相互渗透

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