低成就感属于职业倦怠的()维度。 A.人际关系B.社会交往C.工作协作D.自我评价

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低成就感属于职业倦怠的()维度。

A.人际关系

B.社会交往

C.工作协作

D.自我评价

参考答案

考题职业倦怠通常被视作一种极端的压力症状,它包含三个维度,即()。 A.去人格化B.精神疲惫C.情感衰竭D.无力感或低个人成就感

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考题下列各项中,不属于Maslach三维度理论理论的是( )。 A.情绪衰竭B.烦躁易怒C.疏离感强D.成就感低

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考题职业倦怠中的低成就感属于职业倦怠的自我评价维度。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在社会学意义上的职业倦怠中,反映职业倦怠行为结果的指标是()。 A.情绪耗竭B.心不在焉C.去个性化D.低成就感

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考题职业倦怠的特征有() A.情绪衰竭 B.非人性化 C.人性化 D.低个人成就感

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考题玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：一是情绪耗竭，二是去人性化，三是个人成就感低。（）

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考题孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（　）。A.情感枯竭 B.去个性化 C.成就感低 D.知识枯竭

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考题孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（　）。A.情感枯竭 B.去人格化 C.成就感低 D.知识枯竭

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考题【单选题】职校教师职业倦怠的表现不包括：A．情绪衰竭B．去个性化C．低个人成就感D．低耐挫力

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