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关于森田治疗，错误的是

A、不问过去

B、不关注情绪

C、重视现在

D、言传重于身教

E、关注行动

参考答案

更多 “ 关于森田治疗，错误的是A、不问过去B、不关注情绪C、重视现在D、言传重于身教E、关注行动 ” 相关考题
考题 "身教重于言传"是___________强化的作用在教育实践中的表现。
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考题 在我国古代，长辈十分重视对子女的言传身教，主要体现在“家训”类著作层出不穷。下面被视为开“家训”先河的著作是( )。A.《颜氏家训》B.《温公家范》C.《朱子家训》D.《曾国藩家训》
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考题 要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持________相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。 A.潜心问道和关注社会B.潜心问道和服务社会C.关注学生和关注社会D.潜心学问和关注社会
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考题 森田治疗把治疗重点放()在上,而不是()改变上。 A、情绪和行动，认知B、情绪，行动C、认知，情绪D、情感，理智E、理智，情感
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考题 家庭治疗的原则不包括( )A、忽视理由与道德，重视感情与行为B、摒弃过去，关注现在C、给来访者提供正确的建议指导D、淡化缺点，强化优点E、只提供辅导、协助
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考题 患者男，35岁。因焦虑障碍在接受住院森田治疗。治疗师要求来访者参加集体治疗活动、做一些体力活，但仍不允许交际、游戏等。此时，治疗师对来访者的指导原则错误的是A、对精神交互作用的认识B、认识焦虑等情绪存在的必然性C、不宜关注现实生活D、分析目前行为方式的必要性E、用行动打破精神交互作用的恶性循环
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考题 要加强师德师风建设,坚持()。 A、教书和育人相统一B、言传和身教相统一C、潜心问道和关注社会相统一D、学术自由和学术规范相统一E、坚持加强个人能力的提升
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考题 下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（ ）。A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C．关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D．注意思维与注重行动的关系
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考题 苏格拉底认为道德教育中身教重于言传。
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考题 “身教重于言传”是教师劳动的创造性特点在教育实践中的体现。 ( )
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考题 不是中国石油公司提倡的“忠诚家庭”对子女的表现是（）A、善待子女B、关心孩子身体成长C、注重言传身教D、关注孩子学习
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考题 奇迹思维更多的是关注未来，那么例外思维更多的是（）。A、关注过去B、关注当下C、关注计划D、关注问题
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考题 正确运用言传身教原则的基本要求有（）A、关于说理B、以身作则C、身教和言教相结合D、重视环境影响
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考题 在我国古代，长辈十分重视对子女的言传身教，主要体现在“家训”类著作层出不穷。下面被视为开“家训”先河的著作是（）。A、《颜氏家训》B、《温公家范》C、《朱子家训》D、《曾国藩家训》
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考题 以下关于培训与开发的关系表述错误的是（）。A、培训关注现在，开发关注未来B、培训内容多与现在的工作经验相关，开发则与之联系不紧密C、相比开发，培训对工作经验要求更多D、相比培训，开发带有一定的强制性
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考题 绩效考核关注的是未来的绩效，而绩效管理关注的是过去的绩效。此种说法（）A、正确B、错误C、不适用
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考题 从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）A、身教轻于言传B、言传重于身教C、身教重于言传D、言传轻与身教
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考题 下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系
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考题 苏格拉底认为（）A、身教重于言传B、自制是德行的基础C、德性即智慧D、智慧即德行E、守法就是正义
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考题 单选题奇迹思维更多的是关注未来，那么例外思维更多的是（）。A 关注过去B 关注当下C 关注计划D 关注问题
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考题 单选题从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）A 身教轻于言传B 言传重于身教C 身教重于言传D 言传轻与身教
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考题 单选题家庭治疗的原则没有（　　）。A 淡化缺点，强化优点B 忽视理由与道德，重视感情与行为C 给来访者提供正确的建议指导D 摒弃过去，关注现在E 只提供辅导、协助
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考题 多选题正确运用言传身教原则的基本要求有（）A关于说理B以身作则C身教和言教相结合D重视环境影响
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考题 判断题苏格拉底认为道德教育中身教重于言传。A 对B 错
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考题 多选题苏格拉底认为（）A身教重于言传B自制是德行的基础C德性即智慧D智慧即德行E守法就是正义
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考题 单选题男性，35岁，因焦虑障碍在接受住院森田治疗。治疗师要求来访者参加集体治疗活动、做一些体力活，但仍不允许交际、游戏等。此时，治疗师对来访者的指导原则不正确的是（　　）。A 分析目前行为方式的必要性B 对精神交互作用的认识C 不宜关注现实生活D 认识焦虑等情绪存在的必然性E 用行动打破精神交互作用的恶性循环
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考题 单选题家庭治疗的原则不包括（）。A 忽视理由与道德，重视感情与行为B 摒弃过去，关注现在C 给来访者提供正确的建议指导D 淡化缺点，强化优点E 只提供辅导、协助
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