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婴儿社会适应性能力主要体现在()。

A.学习能力的提高

B.语言能力的发展

C.动作技能的发展

D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

参考答案

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考题 领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏
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考题 培养婴儿良好的二便习惯有利()。A.提高婴儿动作灵活性B.促进婴儿的智力发展C.提高婴儿的社会交往能力D.帮助婴儿建立健康的行为和生活方式
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考题 语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在()。 A.提高学习兴趣B.促进幼儿道德的发展C.增强自理能力D.提高社会交往能力
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考题 观察老年人对社会适应行为的指标有()。 A.自理能力B.沟通能力C.社交能力D.职业技能
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考题 （）等是婴儿教育的主要方面。A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受B.大动作技能、精细动作、前庭平衡C.饮食、自理D.德育、体育、智育、美育、劳动技术
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考题 不属于婴儿社会行为及人格培养的内容的是（）A.培养婴儿生活自理能力B.促使婴儿智力的快速发展C.保持良好的情绪D.社会交往能力
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考题 保持婴儿的卧具、餐具、玩具、家具的清洁，能够促进婴儿()。A.食欲B.动作技能C.自理能力D.健康成长
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考题 婴儿认知能力的主要内容不包括（）。A.早期空间概念和空间知觉的发展B.大小概念、几何图形和颜色的概念C.生活自理的提高D.自我身体的概念认知
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考题 婴儿()，体现了婴儿社会适应性能力。A.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展B.适应能力的发展C.语言能力的发展D.平衡感的增强
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考题 卧具、餐具、玩具、家具等的清洁有助于婴儿()。A.增强食欲B.健康成长C.自理能力发展D.动作技能提高
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考题 婴儿需要创设专门的运动空间，主要是为学习()奠定基础。A.精细动作B.语言能力C.情感与社交能力D.运动技能
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考题 ()，体现了婴儿社会适应性的能力。A.学习能力的提高B.语言能力的发展C.动作技能的发展D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
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考题 全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A.评价婴儿对音乐、运动的发展B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D.评价婴儿审美能力和自理能力的发展
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考题 婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展
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考题 婴儿动作技能训练的效果有：（）A、促进婴儿交往能力B、促进婴儿认知能力提高C、促进婴儿肌肉动作的流畅性D、促进婴儿的语言能力
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考题 （　），体现了婴儿社会适应性的能力。A、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
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考题 （）等是婴儿教育的主要方面。A、动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受B、大动作技能、精细动作、前庭平衡C、饮食、自理D、德育、体育、智育、美育、劳动技术
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考题 婴儿（），体现了婴儿社会适应性能力。A、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展B、适应能力的发展C、语言能力的发展D、平衡感的增强
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考题 婴儿社会适应性能力主要体现在（　）。A、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
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考题 卧具、餐具、玩具、家具等的清洁有助于婴儿（）。A、增强食欲B、健康成长C、自理能力发展D、动作技能提高
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考题 单选题婴儿社会适应性能力主要体现在（　）。A 学习能力的提高B 语言能力的发展C 动作技能的发展D 生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
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考题 单选题婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）A 大动作技能训练B 精细动作技能训练C 语言能力发展D 认知能力发展
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考题 单选题（）等是婴儿教育的主要方面。A 动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受B 大动作技能、精细动作、前庭平衡C 饮食、自理D 德育、体育、智育、美育、劳动技术
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考题 单选题婴儿（），体现了婴儿社会适应性能力。A 生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展B 适应能力的发展C 语言能力的发展D 平衡感的增强
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考题 单选题（　），体现了婴儿社会适应性的能力。A 学习能力的提高B 语言能力的发展C 动作技能的发展D 生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
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考题 单选题卧具、餐具、玩具、家具等的清洁有助于婴儿（）。A 增强食欲B 健康成长C 自理能力发展D 动作技能提高
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